Concevoir une formation

Réussir une formation, c’est d’abord bien la concevoir !Cette étape de conception, invisible aux apprenants, est pourtant fondamentale pour le bon déroulement pédagogique.En effet, la formation a été fortement enrichie ces dernières années par l’arrivée de deux innovations : les neurosciences et les outils numériques.Pour les formateurs, l’apport des neurosciences est triple : éclairer le fondement de l’apprentissage, valider des intuitions pédagogiques fortes et proposer un autre rapport à l’enseignement.Quant au numérique, son usage en formation explose.Outil incontournable pour les formateurs, il suscite le partage, l’interactivité et propose de nombreux aspects ludiques.De la définition des objectifs à la réalisation des supports d’activité pédagogiques, ce livre vous offre l’opportunité d’innover et d’enrichir vos pratiques.Alors, que vous soyez formateur occasionnel ou « vieux routier » de la formation, l’auteur vous présente une méthode claire, pragmatique et actuelle pour assurer en animant ! 1RE PARTIE - ASSURER LA CONCEPTION GLOBALEDéfinir les objectifs de formation (OF)Recueillir le contenu2E PARTIE - CONCEVOIR LE PARCOURS PÉDAGOGIQUES’appuyer sur des principes pédagogiquesUtiliser des techniques pédagogiquesConstruire le scénario pédagogique (ScP)3E PARTIE - CONCEVOIR ET RÉALISER LES SUPPORTSRéaliser le guide animateurRéaliser les supports PowerPointRéaliser les supports « papier » 4E PARTIE - APPROFONDIRLe digital en formation : une (r)évolutionPrincipes pédagogiques (bis)