Documents pour «altérité»

Documents pour "altérité"
Affiche du document Nord Sentinelle

Nord Sentinelle Contes de l'indigène et du voyageur

Jérôme Ferrari

  • Romans
  • Livre epub
Pour une banale histoire de bouteille introduite illicitement dans son restaurant, le jeune Alexandre Romani poignarde Alban Genevey au milieu d’une foule de touristes massés sur un port corse. Alban, étudiant dont les parents possèdent une résidence secondaire sur l’île, connaît son agresseur depuis l’enfance.
Dès lors, le narrateur, intimement lié aux Romani, remonte – comme on remonterait un fleuve et ses affluents – la ligne de vie des protagonistes et dessine les contours d’une dynastie de la bêtise et de la médiocrité.
Sur un fil tragicomique, dans une langue vibrante aux accents corrosifs, Jérôme Ferrari sonde la violence, saisit la douloureuse déception de n’être que soi-même et inaugure, avec la thématique du tourisme intensif, une réflexion nourrie sur l’altérité. Sur ce qui, dès le premier pas posé sur le rivage, corrompt la terre et le cœur des hommes.
Forfait
Affiche du document Emilie Stoll : De la diversité bio-culturelle dans les jardins des Parisiens. Circulations croisées de végétaux, de personnes et d’imaginaires

Emilie Stoll : De la diversité bio-culturelle dans les jardins des Parisiens. Circulations croisées de végétaux, de personnes et d’imaginaires

Emilie STOLL

09min51

  • Sociologie et anthropologie
  • Sciences de la vie, Biologie
De la diversité bio-culturelle dans les jardins des Parisiens : circulations croisées de végétaux, de personnes et d’imaginaires
Workshop de présentation de l’équipe EXORIGINS


Projet Émergence(s) Ville de Paris 2019- 2022


Jeudi 28 mars 2019, Jardin des Plantes, Paris



Emilie Stoll, anthropologue au CNRS (laboratoire Urmis), porteuse du projet

De la diversité bio-culturelle dans les jardins des Parisiens. Circulations croisées de végétaux, de personnes et d’imaginaire
Accès libre
Affiche du document 6. Isabelle Léglise : A l’ultra-périphérie de la nation. École et altérité en Guyane

6. Isabelle Léglise : A l’ultra-périphérie de la nation. École et altérité en Guyane

29min05

  • Épistémologie, causalité, genre humain
  • Science politique
  • Éducation
"Ecole, nation, altérité : regards comparatifs sur les systèmes scolaires du Sud"
Journée d’études organisée par l’Urmis, Université Côte d’Azur, IRD, le jeudi 13 décembre 2018 à Nice.
http://urmis.unice.fr/?Ecole-nation-alterite-regards
Isabelle Léglise (CNRS, SeDyL) : A l’ultra-périphérie de la nation. École et altérité en Guyane

 

 
Accès libre
Affiche du document 5. Aïda Ramirez Romero : Construction de l’imaginaire national à l’école bélizienne : entre (re)productions et (ré)appropriations

5. Aïda Ramirez Romero : Construction de l’imaginaire national à l’école bélizienne : entre (re)productions et (ré)appropriations

23min37

  • Épistémologie, causalité, genre humain
  • Science politique
  • Éducation
"Ecole, nation, altérité : regards comparatifs sur les systèmes scolaires du Sud"
Journée d’études organisée par l’Urmis, Université Côte d’Azur, IRD, le jeudi 13 décembre 2018 à Nice.
http://urmis.unice.fr/?Ecole-nation-alterite-regards
Aïda Ramirez Romero (URMIS, Université Côte d’Azur) : Construction de l’imaginaire national à l’école bélizienne : entre (re)productions et (ré)appropriations
Accès libre
Affiche du document 4. Pierre Guidi : Les enjeux politiques des langues d’enseignement en Éthiopie. Reconnaissances et marginalisations

4. Pierre Guidi : Les enjeux politiques des langues d’enseignement en Éthiopie. Reconnaissances et marginalisations

27min11

  • Épistémologie, causalité, genre humain
  • Science politique
  • Éducation
"Ecole, nation, altérité : regards comparatifs sur les systèmes scolaires du Sud"
Journée d’études organisée par l’Urmis, Université Côte d’Azur, IRD, le jeudi 13 décembre 2018 à Nice.
http://urmis.unice.fr/?Ecole-nation-alterite-regards
Pierre Guidi (CEPED, IRD) : Les enjeux politiques des langues d’enseignement en Éthiopie. Reconnaissances et marginalisations

 

 
Accès libre
Affiche du document 3. Émilie Pontanier : Pourquoi choisir une école laïque en Tunisie contemporaine ? Regard sur les stratégies de distinctions linguistiques, sociales, culturelles et cultuelles des familles tunisiennes et binationales

3. Émilie Pontanier : Pourquoi choisir une école laïque en Tunisie contemporaine ? Regard sur les stratégies de distinctions linguistiques, sociales, culturelles et cultuelles des familles tunisiennes et binationales

26min57

  • Épistémologie, causalité, genre humain
  • Science politique
  • Éducation
"Ecole, nation, altérité : regards comparatifs sur les systèmes scolaires du Sud"
Journée d’études organisée par l’Urmis, Université Côte d’Azur, IRD, le jeudi 13 décembre 2018 à Nice.
http://urmis.unice.fr/?Ecole-nation-alterite-regards
Émilie Pontanier (Laboratoire Éducation, Cultures, Politiques, Université Lyon 2) : Pourquoi choisir une école laïque en Tunisie contemporaine ? Regard sur les stratégies de distinctions linguistiques, sociales, culturelles et cultuelles des familles tunisiennes et binationales

 
Accès libre
Affiche du document 2. Céline Labrune-Badiane : Les Casamançais, l’École et l’État (années 1850-1980)

2. Céline Labrune-Badiane : Les Casamançais, l’École et l’État (années 1850-1980)

28min17

  • Épistémologie, causalité, genre humain
  • Science politique
  • Éducation
"Ecole, nation, altérité : regards comparatifs sur les systèmes scolaires du Sud"
Journée d’études organisée par l’Urmis, Université Côte d’Azur, IRD, le jeudi 13 décembre 2018 à Nice.
http://urmis.unice.fr/?Ecole-nation-alterite-regards
Céline Labrune-Badiane (CRHIA, Université de Nantes) : Les Casamançais, l’École et l’État (années 1850-1980)
Accès libre
Affiche du document 1. Géraldine Bozec : Saisir la fabrique scolaire du national, du « Nord » au « Sud » et retour

1. Géraldine Bozec : Saisir la fabrique scolaire du national, du « Nord » au « Sud » et retour

22min01

  • Épistémologie, causalité, genre humain
  • Science politique
  • Éducation
"Ecole, nation, altérité : regards comparatifs sur les systèmes scolaires du Sud"
Journée d’études organisée par l’Urmis, Université Côte d’Azur, IRD, le jeudi 13 décembre 2018 à Nice.
http://urmis.unice.fr/?Ecole-nation-alterite-regards
Géraldine Bozec (URMIS, Université Côte d’Azur) : Ouverture de la journée d'études. Saisir la fabrique scolaire du national, du « Nord » au « Sud » et retour
Accès libre
Affiche du document Séminaire avec Irène Dos Santos : Migrations post-coloniales et relation à l’Autre dans la société portugaise contemporaine. La fin de l’impensé colonial ?

Séminaire avec Irène Dos Santos : Migrations post-coloniales et relation à l’Autre dans la société portugaise contemporaine. La fin de l’impensé colonial ?

Irène Dos Santos

1h19min09

  • Sociologie et anthropologie
Séminaire diffusé en streaming le vendredi 21 septembre depuis la MSHS de Nice.
Vous pouvez consulter la vidéo de l'intervention de notre collègue Irène Dos Santos, anthropologue, chargée de recherche CNRS, Urmis Paris au séminaire "Migrations et altérité" de l’Urmis Nice, le vendredi 21 septembre :

Migrations post-coloniales et relation à l’Autre dans la société portugaise contemporaine.
La fin de l’impensé colonial
Enregistrement audio (MP3, 146 MO) disponible dans l'onglet téléchargement.


Publications d'Irène Dos Santos :

https://www.cairn.info/publications-de-Dos%20Santos-Ir%C3%A8ne--656906.htm

https://cv.archives-ouvertes.fr/irene-dos-santos
Accès libre

...

x Cacher la playlist

> x
     

Aucune piste en cours de lecture

 

 

--|--
--|--