Documents pour «base de données»

Documents pour "base de données"
Affiche du document MOOC BD**2 : des Bases de Données à Big Data - le trailer

MOOC BD**2 : des Bases de Données à Big Data - le trailer

01min41

  • Savoir et communication
Introduction aux Bases de Données et à Big Data.
Inscription sur FUN
début des cours le 1er décembre 2014.
Les concepts fondamentaux des bases de données (schema, modèle de données) et du big data avc leurs paradigmes et propriétés en support.
un MOOC animé par le Professeur Serge Miranda.


Serge Miranda est professeur d'informatique à l'Université de Nice Sophia
Antipolis, France, depuis octobre 1983 après avoir soutenu une thèse d’état à
l’Université de Toulouse en 1980 et une thèse de Master à UCLA –Univ de Californie
Campus de Los Angeles. Depuis 1998 il dirige le Master MBDS (Multimedia, Bases de
Données et intégration de Systèmes). Mbds est un veritable laboratoire sur les services d'information du futur avec de nombreux partenaires industriels. La recherche sur "la Mobiquité et le Big Data" s'effectue sur un plan regional en partenariat avec le LSIS de l'Université d Aix Marseille.
Accès libre
Affiche du document Échanges de données et observatoire virtuel

Échanges de données et observatoire virtuel

Daniel EGRET

1h09min29

  • Savoir et communication
  • Astronomie, Astrophysique, Recherche spatiale, Géodésie
  • Gestion des entreprises et services connexes
Le Centre de Données astronomiques de Strasbourg (CDS) est au tout premier rang des équipes qui, au niveau mondial, organisent un accès de plus en plus efficace et transparent à la grande variété des archives d'observations astronomiques obtenues au sol ou dans l'espace, mais aussi des bases de données et systèmes d'information bibliographique, distribués sur toute la planète, et accessibles à travers les réseaux informatiques.
Cette activité connaît maintenant des développements spectaculaires sous le nom d'Observatoire Virtuel. L'objectif est de fournir à l'astronome professionnel (ou amateur), à travers les réseaux informatiques, l'accès aux outils les plus performants d'exploration de l'Univers astronomique, en faisant appel au très vaste ensemble d'observations et d'archives de référence résultant des grands relevés systématiques du ciel, à différentes longueurs d'onde et différentes époques, actuellement en cours ou en projet.
L'utilisation des archives n'est certes pas une nouveauté dans une science d'observation comme l'astronomie pour laquelle la variabilité des phénomènes, dans le temps et dans l'espace, peut donner une importance clef à des observations anciennes, même si celles-ci sont de moindre qualité que celles produites par les détecteurs plus modernes. Pourtant, le nouveau défi à relever apparaît considérable : c'est par centaines de téraoctets (un téraoctet = mille milliards de caractères) que se comptent les flux de données que vont produire les grands télescopes qui observent systématiquement le ciel (ou une partie du ciel) en plusieurs couleurs, plusieurs longueurs d'onde.
Les exemples de programme scientifiques envisagés dès maintenant sont très variés : un recensement systématique des noyaux actifs de galaxies --des objets si brillants qu'ils permettent de sonder l'Univers à échelle cosmologique, dans le temps et dans l'espace ; l'étude de la structure et de la distribution à grande échelle des amas de galaxies ; ou encore, la "Galaxie digitale", un projet d'étude globale de l'ensemble des populations d'étoiles constituant notre Galaxie.
La mise en place d'un Observatoire Virtuel au niveau mondial nécessite un effort important de recherche et de développement, et la mise en place de nouvelles synergies au sein de la communauté astronomique et avec les disciplines voisines. Le partenariat, dans cette entreprise, avec les spécialistes des technologies de l'information, et des méthodologies statistiques permettra de développer des nouveaux outils qui seront éventuellement utiles dans d'autres contextes ou pour d'autres sciences.
Accès libre

...

x Cacher la playlist

> x
     

Aucune piste en cours de lecture

 

 

--|--
--|--