Canal U

Logo de Canal U

Canal U est le site de référence pour les ressources audiovisuelles de l’enseignement supérieur pour les étudiants et les enseignants regroupant :

- des ressources pédagogiques pour compléter ou enrichir les enseignements, proposées sous forme de cours, de conférences, de clips pédagogiques...

- des ressources scientifiques audiovisuelles dédiées à la recherche et à l’enseignement.

- une université populaire avec des conférences dans toutes les thématiques pour une formation tout au long de la vie

 

Economie et gestion

Plus de détails

Environnement et développement durable

Plus de détails

Lettres, arts, langues et civilisation

Plus de détails

Sciences de la santé et du sport

Plus de détails

Sciences fondamentales et appliquées

Plus de détails

Sciences humaines, sociales, de l'éducation et de l'information

Plus de détails

Sciences juridiques et politiques

Plus de détails

Affiche du document Illusions perceptives et perception de la forme

Illusions perceptives et perception de la forme

Jean Maurice MONNOYER

1h23min56

  • Épistémologie, causalité, genre humain
  • Psychologie
L'hallucination est une perception fausse vécue par une seule personne sans que celle-ci ne réponde à aucune stimulation. Au contraire, l'illusion, elle, est une interprétation déviante d'un stimulus optique ou auditif, dont presque tout le monde fait l'expérience. Ce sont des erreurs du système sensoriel qui renseigne sur son mécanisme, mais c'est au niveau du problème de l'interprétation que le philosophe porte sa réflexion.
Quel est le statut épistémologique de l'illusion ? Le propos n'est pas de rejeter la réalité des illusions perceptives mais bien d'explorer la déception que l'on peut avoir en lui attribuant une cause.
Accès libre
Affiche du document Plaisir et souci : le défi des drogues

Plaisir et souci : le défi des drogues

Giulia SISSA

1h05min04

  • Psychologie
  • Sciences médicales. Médecine
Plaisir et souci : le défi des drogues
Une conférence de Giulia Sissa
Accès libre
Affiche du document L'enfant et la mort

L'enfant et la mort

Ginette RAIMBAULT

58min13

  • Psychologie
Malgré les travaux de plus en plus nombreux qui en traitent, il reste néanmoins habituel ou convenu, dans notre monde occidental, de considérer la mort comme un " phénomène révoltant ", voire " inhumain ". Elle est bannie d'une façon ou d'une autre, travestie ou passée sous silence surtout devant et avec l'enfant. Celui-ci restant seul avec ses questions risque alors de faire taire sa curiosité : c'est le début de l'inhibition intellectuelle.
Ce silence de l'adulte n'est-il pas paradoxal alors que le spectacle de la mort, le plus souvent associée à la violence, est si quotidien qu'il en est devenu banal ? Une longue pratique de psychanalyste à l'hôpital des Enfants malades (Paris), en particulier dans des services de néphrologie, endocrinologie, réanimation digestive, m'a permis d'entendre le questionnement de ces enfants - le plus souvent gravement malades - sur la maladie, la mort, leur place dans leur famille, leur séjour à l'hôpital. Ces entretiens ont mis en évidence ce qui peut être qualifié de " sagesse d'enfant " devant la maladie et la mort.
Accès libre
Affiche du document Psychothérapies - problèmes de définition et autres problèmes

Psychothérapies - problèmes de définition et autres problèmes

Tobie NATHAN

1h20min25

  • Psychologie
  • Sciences médicales. Médecine
Conférence du 7 décembre 2000 par Tobie Nathan.
En psychologie, la psychothérapie occupe une place singulièrement paradoxale - à la fois suspecte et prometteuse. Suspecte, puisqu'elle parvient très difficilement à soumettre ses propositions méthodologiques et ses énoncés théoriques aux rigueurs méthodologiques ayant cours dans les autres champs de la discipline (expérimentation, évaluations quantitatives) - suspecte d'être seulement un avatar d'une hypnose de music hall malencontreusement égarée à l'université. Mais prometteuse aussi, car parmi les activités du psychologue, elle est celle qui ressemble le plus aux domaines des sciences dures du fait qu'elle est avant tout une technique et se doit donc de soumettre à l'analyse les actions du chercheur qui est aussi, dans ce cas, le thérapeute - les soumettre à l'analyse, non par jeu ou pour obéir à quelque impératif abstrait de rigueur, mais par nécessité clinique. Car agir en thérapeute implique que l'on peut au moins s'expliquer sur la raison de son action. Avec les psychothérapies, nous nous trouvons devant un véritable problème de définition.
Accès libre
Affiche du document L'amour en deux leçons

L'amour en deux leçons

Claude HABIB

1h16min38

  • Psychologie
La condamnation des passions est un lieu commun de la sagesse. Rompant avec la défiance traditionnelle, Platon et Rousseau ont jugé que la vie consacrée à l'amour était la vie recommandable. Mais chez l'un et l'autre, la confiance mise en l'amour s'accompagne de mises en garde.
Accès libre
Affiche du document 2001, l'odyssée d’Éros (entre monts et merveilles, répression et régression)

2001, l'odyssée d’Éros (entre monts et merveilles, répression et régression)

Alina REYES

1h08min34

  • Psychologie
  • Sociologie et anthropologie
Nous vivons dans un monde pornographique (cf. l'étymologie du terme) dans le sens où il est soumis aux lois du marché, qui font du sexe, comme des autres secteurs de l'activité humaine, une grande industrie rentable. Tout se vend, tout est objet, à commencer par les corps. La société de consommation est aussi une société consommatrice de chair humaine, une sorte d'ogresse. Nous nous laissons aspirer par sa bouche parce qu'elle est aussi une image maternelle nourricière. Cette fuite en avant s'accomplit entre les deux pôles de la répression et de la régression, dans un fantasme de retour à la mère qui peut s'accompagner des émerveillements et des déboires d'Ulysse en chemin pour son foyer.
Accès libre
Affiche du document Production de sens et informatique

Production de sens et informatique

Jean-Pierre BALPE

1h28min11

  • Savoir et communication
  • Psychologie
  • Linguistique
" Comprendre c'est comprendre autrement " H. G. Gadamer
Au début de l'été 2000, sur les murs d'une ville, deux affiches, deux affiches réelles :
- La première, affichée dans des bars ou des boîtes de nuit, porte sur un fond totalement noir, en grosses lettres grises l'inscription suivante : " Le problème avec le dernier verre c'est que c'est parfois le dernier "
- La deuxième, affichée sur les murs d'une commune de banlieue, plus complexe, représente un petit chien, genre roquet regardant les passants et portant dans sa mâchoire un journal plié dont seul le titre est partiellement lisible. Le slogan de l'affiche est le suivant : " Nous vous l'offrons, lui c'est moins sûr "
Tout locuteur français interrogé comprend parfaitement ces deux affiches. Elles ont pour lui un sens évident et un seul. Et pourtant, un examen plus attentif en révèle toutes les ambiguïtés, c'est-à-dire toutes les difficultés à établir l'évidence de ce sens, difficultés qui, pour chacune d'elles repose sur des mécanismes tout à fait différents.
Accès libre
Affiche du document Le traitement des images

Le traitement des images

Olivier FAUGERAS

1h17min55

  • Savoir et communication
  • Psychologie
  • Génie et activités connexes
Mon exposé est centré sur un aspect du traitement d'images, celui du traitement de l'information tridimensionnelle. Je prendrai comme point de départ les idées de David Marr dont l'influence a été déterminante à la fois sur les neurosciences de la vision et sur le traitement d'images ou la vision par ordinateur. L'idée selon laquelle la vision est notamment un problème de traitement de l'information qui peut être abordé en utilisant des contraintes assez générales issues de la physique et de la géométrie pour construire une représentation des surfaces des objets présents et de leurs mouvements s'est avérée extrêmement fructueuse tant du point de vue théorique pour répondre précisément à une partie de la question " qu'est-ce que voir ? " que du point de vue applicatif pour résoudre de nombreux problèmes où intervient la perception visuelle robotique au sens large, c'est-à-dire celle d'un système mécanique/informatique.
En me plaçant de trois points de vue, mathématique, algorithmique et biologique, je montrerai comment une combinaison d'indices visuels tels que les variations spatiales d'intensité et de texture, le mouvement, les contours d'occultation ou encore la stéréoscopie peut fournir de l'information sur la forme et le mouvement tridimensionnels des surfaces des objets. J'illustrerai mon propos par quelques exemples d'applications comme le calcul de l'orientation d'un robot dans l'espace, la génération de déplacements, la reconnaissance d'objets et la réalité augmentée.
Accès libre
Affiche du document La gestion des personnes et le pouvoir dans l'entreprise, la loyauté dans l'entreprise

La gestion des personnes et le pouvoir dans l'entreprise, la loyauté dans l'entreprise

Bruno BERTHON

1h24min26

  • Psychologie
  • Gestion des entreprises et services connexes
"À "nouvelle économie", nouveaux modes de relations et de gestion interpersonnelles. Le pouvoir dans l'entreprise.
- Les représentations du pouvoir La hiérarchie / l'autorité ; La prise de décision / la responsabilité ; La carrière
- Les attributs du pouvoir : Symboles du pouvoir ; Rémunérations ; Stock options
- Les variations culturelles Individualisme et ""power distance"", Modèles anglo-saxon, latin et communautaire. Le pouvoir et la gestion des personnes
- Modèles de management Les dimensions structurantes ; La révolution Apple ; Le modèle Start-up
- La perte de confiance à l'égard du management traditionnel L'usure de la technocratie ; La valse des managers
- De gouverner et de diriger ; Le retard sociologique du pouvoir politique ; Les nouvelles priorités
- La nouvelle économie Les Start-up Internet ; Dot.com et dot.corp La loyauté dans l'entreprise
- Le modèle originel ; L'emploi à vie
- Les premières fêlures… et l'explosion L'attrition
- L'impact de la nouvelle économie "" Win the war for talent ""
- Le renversement de la fidélisation, Fidélisation ""achetée"": les Stock options ; Fidélisation ""construite"": une philosophie à définir.
Une transition vers un nouveau modèle de gestion des ressources humaines où un écart circonstanciel temporaire ? "
Accès libre
Affiche du document La crise de la vie conjugale

La crise de la vie conjugale

François DE SINGLY

1h15min24

  • Psychologie
  • Sociologie et anthropologie
"Les transformations de la famille ont été nombreuses depuis le milieu des années 1960 : notamment le développement du concubinage, de l'activité salariée des femmes, mères de famille, des séparations et du divorce, de nouvelles formes de vie privée (familles monoparentales et recomposées). Tous ces changements ne sont pas équivalents ; un seul suscite l'interrogation, le divorce. Il n'est pas remis en question puisqu'au contraire l'opinion publique approuve fortement sa simplification avec la création d'un divorce sans juges, correspondant encore plus à un mariage contractuel. Cependant il inquiète en raison des effets, éventuels, qu'il peut avoir sur les enfants, et aussi parce qu'il participe de la ""société de risque"" décrite par Ulrich Beck.
Un mariage amoureux, une union libre amoureuse ne constituent en rien des garanties, bien au contraire : l'amour libre peut reprendre son envol, après s'être déposé sur deux partenaires élus, et donc les laisser démunis. L'amour demande la liberté pour s'épanouir. Il contient en soi les germes de la désunion, aucune institution ne peut l'enfermer . L'amour est donc risque. Chacun sait qu'un couple qui se forme aujourd'hui n'est pas certain de durer le temps de la vie. La vie conjugale est incertaine : personne ne conteste un tel énoncé.
Nous centrerons cette conférence sur des modèles de sortie de la crise de la vie conjugale, sur leurs présupposés, et nous analyserons les limites de ces modèles en cherchant à comprendre les raisons qui font que les hommes et les femmes se séparent et engagent de nouvelles relations."
Accès libre
Affiche du document La psychologie : les conditions de la survie

La psychologie : les conditions de la survie

Françoise PAROT

1h08min51

  • Psychologie
"Au niveau institutionnel, la psychologie est, depuis la Deuxième Guerre Mondiale, enseignée à l'Université dans le cadre des Facultés de Lettres et Sciences Humaines alors que les recherches en psychologie au CNRS relèvent du secteur Sciences de la Vie. Cette disparité traduit une situation épistémologique elle aussi éclatée et grosse de crises qui peuvent mener à la dilution de la discipline : d'un côté, des psychologues font reposer leurs pratiques sur l'interprétation des conduites humaines en leur conférant un sens ; de l'autre, des chercheurs voient dans les neurosciences la source de l'explication des comportements.
L'analyse historique de l'évolution de la psychologie au cours du 20ème siècle permet de comprendre l'origine de cette situation et de tenter de dégager la dynamique dans laquelle la psychologie est aujourd'hui impliquée. Alors que la demande d'aide psychologique ne cesse de s'accroître et que la formation universitaire permet rarement d'y répondre, la psychologie risque de se dissoudre dans les sciences biologiques si elle renonce d'une part à prendre en compte et à transmettre le savoir des praticiens et, d'autre part, à réfléchir à ses enjeux et à ses ambitions."
Accès libre
Affiche du document L'intelligence de l'animal

L'intelligence de l'animal

Jacques VAUCLAIR

1h17min28

  • Psychologie
  • Zoologie
Conférence du 11 février 2000 par Jacques Vauclair.
L'étude de la cognition animale, notamment chez les primates, a connu un développement spectaculaire depuis une vingtaine d'années, grâce aux efforts conjugués des chercheurs de terrain (éthologistes et singulièrement primatologues) et des psychologues travaillant en laboratoire. Pratiquement aucun domaine de la connaissance humaine, y compris dans ses manifestations les plus complexes comme le langage ou l'attribution des savoirs, n'est ignoré.
Ainsi, les grandes fonctions intellectuelles comme la catégorisation, la représentation spatiale, le raisonnement ou encore la mémoire sont abordées selon une perspective comparative. Un bilan de ces recherches sera présenté. Il permettra d'éprouver la thèse énoncée par Charles Darwin de la continuité mentale entre les vertébrés supérieurs et l'espèce humaine.
Les caractéristiques de la pensée animale seront ainsi présentées dans le contexte général des moyens mis en oeuvre par les individus pour s'adapter aux conditions changeantes de leur environnement. Enfin, l'intérêt et les limites des performances cognitives des animaux pour comprendre la nature de l'intelligence humaine seront indiqués.
Accès libre
Affiche du document Stress, adaptation et développement

Stress, adaptation et développement

Roland JOUVENT

1h15min50

  • Psychologie
  • Sciences médicales. Médecine
Conférence du 8 février 2000 par Roland Jouvent.
En trente ans, les sciences du cerveau ont considérablement progressé. Cette avancée tient à l'émergence successive de deux grands domaines, la neurobiologie et les sciences cognitives. Ces Neurosciences de la Cognition se trouvent érigées au rang de corpus théorique de référence ; la psychiatrie et la psychopathologie expérimentale sont parmi les premières disciplines concernées. En réussissant à se dégager de toute ambition théorique hégémonique, la psychologie cognitive et les neurosciences ont su leur offrir une nouvelle opérationalité.
De nouvelles méthodologies laissent augurer une première approche fonctionnelle du cerveau, voire du fonctionnement de l'esprit. A partir de différents exemples concernant des situations normales (stress maternel, effets de l'âge sur les conséquences du stress) et pathologiques (anxiété, trouble obsessionel-compulsif, dépression), nous développerons l'idée d'une double continuité, phylogénétique et développementale.
Si l'acquisition d'un néo-cortex et d'un langage a pu permettre à l'homme d'apprendre à utiliser des représentations d'actions en lieu et place des actes moteurs, et si la valeur adaptative de cette nouvelle compétence est énorme, il n'en ressort pas moins que nombre de troubles psychopathologiques trouvent sinon leur origine du moins leur expression primaire dans la partie moins évoluée, sous-corticale de l'être humain. De notre capacité à gérer l'animal en nous, dépend notre destin adaptatif et développemental.
Accès libre
Affiche du document Le développement de l'intelligence chez l'enfant - Olivier HOUDE

Le développement de l'intelligence chez l'enfant - Olivier HOUDE

Olivier HOUDE

1h21min30

  • Psychologie
Conférence du 25 janvier 2000 par Olivier Houde.
D'où détenons-nous ce précieux trésor qu'est notre intelligence ? Pour René Descartes (1596-1650), la réponse était simple : Dieu a déposé dans notre esprit, dès la naissance, des idées logico-mathématiques claires et distinctes, noyau de l'intelligence humaine. Quatre siècles plus tard, en ce début 2000, quelle réponse apporte la science à cette question ?
Accès libre
Affiche du document Perception et cognition, une approche transculturelle et contextualisée - Michel Dray

Perception et cognition, une approche transculturelle et contextualisée - Michel Dray

Michel DRAY

22min04

  • Psychologie
  • Généralités
Colloque « Biofeedback en art contemporain » Espace de
l’Art Concret - Centre d’art contemporain.

L’étude transculturelle et interdisciplinaire des phénomènes artistiques
révèle la diversité des procédures sensorielles et cognitives.
L’histoire de ces artefacts,
représentations écosystémiques, éclaire l’histoire des fonctions
neurophysiologiques.
L’oeuvre d’art est envisagée comme une modélisation géolocalisée des
relations systémiques organisme-artefact-milieu et comme un outil
d’autoconscientisation
Accès libre
Affiche du document Les addictions - Elizabeth Rossé

Les addictions - Elizabeth Rossé

Elizabeth Rossé

40min03

  • Psychologie
Une conférence de l'UTLS au Lycée
Les addictions par Elizabeth Rossé
Lycée professionnel Fernand Degrugillier (62 Auchel)
Accès libre
Affiche du document Art et cognition, muséologie transculturelle - Michel Dray

Art et cognition, muséologie transculturelle - Michel Dray

Michel DRAY

1h07min47

  • Psychologie
  • Généralités
Conférence de Michel DRAY donnée dans le cadre des rencontres « De La Connaissance »,
Pôle universitaire Saint-Jean d'Angély à Nice.
Université Nice Sophia Antipolis
Accès libre
Affiche du document Emmanuel Decaux, l'exemple des droits de l'enfant

Emmanuel Decaux, l'exemple des droits de l'enfant

Emmanuel Decaux

1h27min33

  • Psychologie
  • Droit
CHAIRE DE PHYSIOLOGIE DE LA PERCEPTION ET DE L'ACTION
M. Alain BERTHOZ, Professeur
Séminaire 2007-2008 sous forme de colloque international
LA PLURALITÉ INTERPRÉTATIVE
FONDEMENTS HISTORIQUES ET COGNITIFS DE LA NOTION DE POINT DE VUE.
Organisé avec les Professeurs Brian Stock et Carlo Ossola
12 et 13 Juin 2008
Amphithéâtre Marguerite de Navarre

16h00 Emmanuel Decaux, Universalité des droits de l'homme et pluralité
interprétative : l'exemple des droits de l'enfant

Voir la liste des vidéos
Accès libre
Affiche du document Heike Jung, Les formes et modèles du procès pénal - sauvegardes contre la manipulation ?

Heike Jung, Les formes et modèles du procès pénal - sauvegardes contre la manipulation ?

Heike Jung

1h30min10

  • Psychologie
  • Droit
CHAIRE DE PHYSIOLOGIE DE LA PERCEPTION ET DE L'ACTION
M. Alain BERTHOZ, Professeur
Séminaire 2007-2008 sous forme de colloque international
LA PLURALITÉ INTERPRÉTATIVE
FONDEMENTS HISTORIQUES ET COGNITIFS DE LA NOTION DE POINT DE VUE.
Organisé avec les Professeurs Brian Stock et Carlo Ossola
12 et 13 Juin 2008
Amphithéâtre Marguerite de Navarre

15h30 Heike Jung (Université de la Sarre, Département de Sciences juridiques), Les formes et modèles
du procès pénal - sauvegardes contre la manipulation ?

Voir la liste des vidéos
Accès libre
Affiche du document Roland Jouvent, Les ambiguïtés du jugement

Roland Jouvent, Les ambiguïtés du jugement

Roland JOUVENT

1h32min53

  • Psychologie
CHAIRE DE PHYSIOLOGIE DE LA PERCEPTION ET DE L'ACTION
M. Alain BERTHOZ, Professeur
Séminaire 2007-2008 sous forme de colloque international
LA PLURALITÉ INTERPRÉTATIVE
FONDEMENTS HISTORIQUES ET COGNITIFS DE LA NOTION DE POINT DE VUE.
Organisé avec les Professeurs Brian Stock et Carlo Ossola
12 et 13 Juin 2008
Amphithéâtre Marguerite de Navarre

Discussion fin de matinée
Voir la liste des vidéos
Accès libre

...

x Cacher la playlist

> x
     

Aucune piste en cours de lecture

 

 

--|--
--|--