Catalogue - page 4

Affiche du document Introduction au droit animal

Introduction au droit animal

Cédric SUEUR

08min28

  • Droit
  • Sciences de la vie, Biologie
Cédric Sueur, maître de conférences à l'Université de
Strasbourg, discute dans cette vidéo (8'28) de la question du statut
juridique de l'animal. Il définit les termes de cette problématique
avant de retracer, au plan français, l'histoire de cette prise en compte
dans la Loi. Puis il met en lumière, au plan international cette
fois-ci, les dynamiques et les propositions les plus récentes en lien
avec le droit animal.
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Affiche du document Éducation à et conservation de la biodiversité : le rôle des parcs zoologiques

Éducation à et conservation de la biodiversité : le rôle des parcs zoologiques

Michel SAINT-JALME

09min25

  • Sciences de la vie, Biologie
Michel Saint-Jalme, maître de conférences au Muséum
national d'Histoire naturelle et directeur de la Ménagerie, le Zoo du
Jardin des Pantes, explique dans cette vidéo (9'25) ce qu'est la
conservation ex situ d'espèces animales et met en lumière les 3
grandes missions de ce réseau mondial de parcs zoologiques : la
conservation, la recherche et l'éducation.
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Affiche du document Préserver la biodiversité demain

Préserver la biodiversité demain

Sabrina KRIEF

11min41

  • Problèmes et services sociaux
  • Sciences de la vie, Biologie
Sabrina Krief, professeure au Muséum national
d'Histoire naturelle et responsable du Sebitoli Chimpanzee Project en
Ouganda, revient dans cette vidéo (11'15) sur l'effondrement de la
biodiversité et discute des pistes d'action pour mieux la préserver.
Elle s'appuie sur l'exemple des chimpanzés qu'elle étudie en Ouganda et
montre que si les solutions existent, elles ne pourront être mises en
œuvre qu'avec la mobilisation d'une grande diversité d'outils et
d'acteurs, au premier rang desquels les populations locales.
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Affiche du document S'inspirer du vivant

S'inspirer du vivant

Gilles BOEUF

07min26

  • Sciences de la vie, Biologie
Gilles Boeuf, professeur à Sorbonne Université,
présente dans cette vidéo (7'26) le biomimétisme, qui consiste à
s'inspirer de la nature pour faire beaucoup mieux sur le plan de
l'efficacité de nos technologies. Il retrace les étapes de ce courant et
de ce champ de recherche, et donne de nombreux exemples d'animaux ayant
été à l'origine d'innovations technologiques.
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Affiche du document L'humain est-il un animal ?

L'humain est-il un animal ?

Guillaume Lecointre

08min37

  • Sciences de la vie, Biologie
  • Sciences médicales. Médecine
Guillaume Lecointre, professeur au Muséum national
d'Histoire naturelle, présente dans cette vidéo (8'37) la logique
classificatoire qui prévaut en science. Il explique que cette logique,
basée sur l'emboîtement et non la coupure, permet de définir
correctement chaque ensemble vivant en disant ce qu'il est, et non ce
qu'il n'est pas. Sur cette base méthodologique sont ainsi définis et
articulés les animaux, les singes et l'Homme.
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Affiche du document L'évaluation globale de la biodiversité et des services écosystémiques de l'IPBES (2019)

L'évaluation globale de la biodiversité et des services écosystémiques de l'IPBES (2019)

Yunne SHIN

10min56

  • Sciences de la vie, Biologie
Yunne Shin, directrice de recherche à l'Institut de
Recherche pour le Développement (IRD), présente dans cette vidéo (10'56)
le Rapport d'évaluation globale de la biodiversité et des services
écosystémiques. Véritable synthèse de la littérature scientifique
mondiale sur le sujet, ce rapport publié par l'IPBES en 2019 met en
évidence l'effondrement actuel de la biodiversité et la dégradation
inquiétante des services écosystémiques.
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Affiche du document Denis Vidal : Les œillets d’Inde entre l’Inde et l’Amérique

Denis Vidal : Les œillets d’Inde entre l’Inde et l’Amérique

09min53

  • Sociologie et anthropologie
  • Sciences de la vie, Biologie
  • Botanique
De la diversité bio-culturelle dans les jardins des Parisiens : circulations croisées de végétaux, de personnes et d’imaginaires
Workshop de présentation de l’équipe EXORIGINS


Projet Émergence(s) Ville de Paris 2019- 2022


Jeudi 28 mars 2019, Jardin des Plantes, Paris
CIRCULATION DE VÉGÉTAUX DANS LE MONDE : LES TERRAINS DES CHERCHEURS

Denis Vidal, anthropologue à l’IRD (laboratoire Urmis)


Les œillets d’Inde entre l’Inde et l’Amérique

 
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Affiche du document Liliana Motta : Le Jardin des Altérités

Liliana Motta : Le Jardin des Altérités

09min58

  • Sociologie et anthropologie
  • Sciences de la vie, Biologie
  • Botanique
De la diversité bio-culturelle dans les jardins des Parisiens : circulations croisées de végétaux, de personnes et d’imaginaires
Workshop de présentation de l’équipe EXORIGINS


Projet Émergence(s) Ville de Paris 2019- 2022


Jeudi 28 mars 2019, Jardin des Plantes, Paris
COMMENT REMETTRE EN TERRE CETTE CIRCULATION DES PLANTES A PARIS ?

Liliana Motta, artiste botaniste, Laboratoire du DeHors

Le Jardin des Altérités
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Affiche du document Eugénie Denarnaud : Les « jardins pirates » à Tanger, Maroc

Eugénie Denarnaud : Les « jardins pirates » à Tanger, Maroc

15min42

  • Sociologie et anthropologie
  • Sciences de la vie, Biologie
  • Botanique
De la diversité bio-culturelle dans les jardins des Parisiens : circulations croisées de végétaux, de personnes et d’imaginaires
Workshop de présentation de l’équipe EXORIGINS


Projet Émergence(s) Ville de Paris 2019- 2022


Jeudi 28 mars 2019, Jardin des Plantes, Paris
CIRCULATION DE VÉGÉTAUX DANS LE MONDE : LES TERRAINS DES CHERCHEURS

Eugénie Denarnaud, doctorante en sciences du paysage à l’École Nationale Supérieure du Paysage de Versailles (laboratoire Larep)
Les « jardins pirates » à Tanger, Maroc
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Affiche du document Irène Dos Santos : Le chou galicien chez les immigrés portugais en France

Irène Dos Santos : Le chou galicien chez les immigrés portugais en France

13min31

  • Sociologie et anthropologie
  • Sciences de la vie, Biologie
  • Botanique
De la diversité bio-culturelle dans les jardins des Parisiens : circulations croisées de végétaux, de personnes et d’imaginaires
Workshop de présentation de l’équipe EXORIGINS


Projet Émergence(s) Ville de Paris 2019- 2022


Jeudi 28 mars 2019, Jardin des Plantes, Paris
CIRCULATION DE VÉGÉTAUX DANS LE MONDE : LES TERRAINS DES CHERCHEURS

Irène Dos Santos, anthropologue au CNRS (laboratoire Urmis)

Le chou galicien chez les immigrés portugais en France
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Affiche du document Alvaro Luna : La menthe sauvage, de la France à l’Algérie et vice-versa

Alvaro Luna : La menthe sauvage, de la France à l’Algérie et vice-versa

10min21

  • Sociologie et anthropologie
  • Sciences de la vie, Biologie
  • Botanique
De la diversité bio-culturelle dans les jardins des Parisiens : circulations croisées de végétaux, de personnes et d’imaginaires
Workshop de présentation de l’équipe EXORIGINS


Projet Émergence(s) Ville de Paris 2019- 2022


Jeudi 28 mars 2019, Jardin des Plantes, Paris
CIRCULATION DE VÉGÉTAUX DANS LE MONDE : LES TERRAINS DES CHERCHEURS

Alvaro Luna, doctorant en littérature comparée à l’Université de Californie (États-Unis)

La menthe sauvage, de la France à l’Algérie et vice-versa
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Affiche du document Emilie Stoll : De la diversité bio-culturelle dans les jardins des Parisiens. Circulations croisées de végétaux, de personnes et d’imaginaires

Emilie Stoll : De la diversité bio-culturelle dans les jardins des Parisiens. Circulations croisées de végétaux, de personnes et d’imaginaires

Emilie STOLL

09min51

  • Sociologie et anthropologie
  • Sciences de la vie, Biologie
De la diversité bio-culturelle dans les jardins des Parisiens : circulations croisées de végétaux, de personnes et d’imaginaires
Workshop de présentation de l’équipe EXORIGINS


Projet Émergence(s) Ville de Paris 2019- 2022


Jeudi 28 mars 2019, Jardin des Plantes, Paris



Emilie Stoll, anthropologue au CNRS (laboratoire Urmis), porteuse du projet

De la diversité bio-culturelle dans les jardins des Parisiens. Circulations croisées de végétaux, de personnes et d’imaginaire
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Affiche du document Conférence de Naomi Klein : Tout peut changer, capitalisme et changement climatique

Conférence de Naomi Klein : Tout peut changer, capitalisme et changement climatique

1h22min06

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
En décembre 2015, Paris (Le Bourget) a accueilli la Conférence de l’ONU sur le changement climatique. Ce sommet international devait constituer une étape décisive après plus de 20 ans de négociations internationales sur le climat.
Au cours de ces deux décennies, les émissions de gaz à effet de serre n’ont pas cessé d’augmenter. Les pays les plus pollueurs renoncent peu à peu à toute politique ambitieuse de réduction de leurs émissions.
Il n’y a là aucune fatalité, nous dit la journaliste et essayiste Naomi Klein dans son livre Tout peut changer, capitalisme & changement climatique (Actes Sud, mars 2015). Elle déconstruit avec sa lucidité et sa rigueur habituelles les mythes qui parasitent le débat sur le climat et constituent autant d’obstacles à l’action : non, le marché ne nous sauvera pas ; oui nous pouvons tourner la page des combustibles fossiles à condition d’accepter de limiter le pouvoir des multinationales et de repenser le fonctionnement de nos sociétés et de nos institutions.
Elle montre également que la bataille pour la transition vers des sociétés justes et durables est largement engagée. Les mobilisations sociales pour la justice climatique ouvrent en effet la voie vers une transformation radicale de nos sociétés : changer le monde plutôt que le détruire.
RÉALISATION
Pôle Création Audiovisuelle / Service Communication 
Alexandre Boutin - Lucie Fradet - Abdou Gassama - Patrick Masclaux
https://vimeo.com/paris8webtv
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Affiche du document Quelles approches pédagogiques pour l’éducation aux Objectifs de Développement Durable ?

Quelles approches pédagogiques pour l’éducation aux Objectifs de Développement Durable ?

Didier MULNET

23min03

  • Éducation
  • Sciences de la vie, Biologie
Les ODD se fixent des objectifs opérationnels, mais
ne proposent rien concernant les façons d’atteindre ces objectifs. Le
risque des approches par les ODD est de refragmenter des champs qui
avaient rétabli des interactions entre eux, de polariser certaines
actions sur le long terme uniquement sans vision prospective, de
privilégier les visions du Nord, voire de perdre de vue la véritable
finalité de certaine de ces actions.


L’éducation
devrait permettre d’établir les liens entre ces ODD tout en restant
critiques mais constructifs sur certaines orientations. L’approche entre
autres par les métacompétences développement durable et responsabilité
sociétale, peut permettre de redonner du sens à ces ODD et de proposer
des outils d’analyse et de mise en œuvre opérationnelle.

Dans
un contexte il nous faut, à la fois relever les défis environnements et
les (r)évolutions sociotechniques (numériques, nouveaux métiers,
nouvelles façons d’apprendre et de communiquer..). L’éducation au
développement durable ne peut donc qu’évoluer dans ses formes (MOOCs,
pédagogies inversées…) sans renoncer à ses valeurs mais en s’appuyant à
la fois sur les résultats de recherche (sur l’apprentissage,
l’efficacité de certains outils de formation…) et sur la richesse et
diversité des pratiques, générant différentes approches pédagogiques
ayant leur pertinence dans leurs contextes respectifs.
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Affiche du document La transition écologique concerne toutes les disciplines, nous concerne tous !

La transition écologique concerne toutes les disciplines, nous concerne tous !

Luc ABBADIE

20min36

  • Éducation
  • Sciences de la vie, Biologie
Luc Abbadie de Sorbonne Université nous parle de la transition écologique qui concerne toutes les disciplines, qui nous concerne tous ! L'environnement et le développement durable est, par nature, un domaine transversal qui mobilise l'ensemble des disciplines. Il permet une approche à la fois pluridisciplinaire, interdisciplinaire, transdisciplinaire et systémique. Luc Abbadie met aussi l’accent sur la nécessité d'une culture minimale en environnement.
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Affiche du document Accompagner la transition écologique : la nécessité d’une transition pédagogique

Accompagner la transition écologique : la nécessité d’une transition pédagogique

Richard-Emmanuel Eastes

29min15

  • Éducation
  • Sciences de la vie, Biologie
La transition écologique est l’une des multiples transitions
auxquelles le monde devra faire face dans un proche avenir. Transitions
énergétique, démographique, industrielle, numérique, démocratique
peut-être… Pour accompagner ces transformations, de nouvelles
compétences  et habiletés seront nécessaires, et pas seulement des
connaissances livresques.


Comment réaliser cette « transition
pédagogique » et construire une vision claire de ce que devraient être
les citoyen-ne-es et les professionnel-le-s de demain, ceux et celles
qui sauront appréhender les nouveaux problèmes du monde et y remédier
ou, au minimum,  qui sauront trouver les moyens de s’y adapter ? De
quelles compétences et connaissances auront-ils besoin ? C’est la
question que notre intervention s’attachera à clarifier, y apportant en
outre quelques réponses exploratoires.
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Affiche du document Des mérous et des hommes

Des mérous et des hommes

07min46

  • Économie
  • Sciences de la vie, Biologie
  • Art du spectacle, loisirs et sports, jeux
A venir
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Affiche du document La modélisation comme outils d'intégration des processus écologiques

La modélisation comme outils d'intégration des processus écologiques

10min22

  • Savoir et communication
  • Sciences de la vie, Biologie
Jacques Gignoux, directeur de recherche au CNRS, s'intéresse dans
cette vidéo (10'22) à la modélisation des systèmes. Son propos,
tout d'abord général, porte sur les intérêts et les grands types
d'outils associés à cette démarche, puis, plus spécifiquement, sur
la question de la modélisation en écologie : quels en sont les
enjeux et que sont les "simulateurs d'écosystèmes" ?
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Affiche du document La manipulation et l'étude de molécules uniques

La manipulation et l'étude de molécules uniques

David BENSIMON

1h14min19

  • Physique
  • Sciences de la vie, Biologie
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Affiche du document Éthique de l'ingénierie écologique

Éthique de l'ingénierie écologique

07min48

  • Sciences de la vie, Biologie
Nathalie Frascaria-Lacoste, professeure à
AgroParisTech, discute dans cette vidéo (7'49) de la question éthique de
l'ingénierie écologique, de manière à ce que ce champ d'intervention
soit responsable et durable. S'appuyant sur les mythes de Prométhée et
d'Orphée, elle montre tour d'abord quel type d'intervention devra être
privilégié. Puis elle pose la recherche de consensus comme cadre
essentiel de la mise en œuvre d'une ingénierie écologique.
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