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Affiche du document Littérature / Lecture CP – Je veux pas aller à l’école - Les fiches d’exercices

Littérature / Lecture CP – Je veux pas aller à l’école - Les fiches d’exercices

nanihi

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10 pages. Temps de lecture estimé 07min.
CP Je veux pas aller à l’école ! Prénom : Date : Séance 1 Découverte de l’album 1 Découpe et colle les étiquettes pour reconstituer le titre de l’album. 2 Recopie les mots qui manquent dans le titre de l’album. CP Je veux pas aller à l’école ! Prénom : Date : Séance 2 Découverte du texte – Pages 1 à 4 1 Colle chaque étiquette sous l’illustration qui convient. 2 Dessine : L’école 3 Recopie : CP Je veux pas aller à l’école ! Prénom : Date : Séance 3 Appropriation du texte – Pages 1 à 4 1 Relie les deux écritures de chaque mot et recopie-le. maman école papa école maman papa Colle les étiquettes pour reconstituer la phrase : 2 Demain c’est ton 3 Retrouve la phrase de l’album. Colorie-la : Il répondit : « Ca va bien, oui ! » Il dit : « Non mais ça va pas ? » Il répondit : « Ca va pas, non ! » CP Je veux pas aller à l’école !
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Affiche du document Littérature / Lecture CP – La culotte du loup - Les fiches d’exercices

Littérature / Lecture CP – La culotte du loup - Les fiches d’exercices

nanihi

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8 pages. Temps de lecture estimé 06min.
CP La culotte du loup Prénom : Date : Entoure les personnages de l’histoire. 1 Coche la bonne réponse. 2 Qui est la bande de saucissons ? Que veut dire « Ça va barder pour vous » ?  C’est de la charcuterie.  Je vais vous enrouler.  C’est 3 saucisses.  Je vais vous attraper et ça ira mal.  C’est une bande de cochons.  Je vais chanter pour vous Colorie ce qui est vrai. 3 Je me lève. Je me couche. Le loup plisse ses moustaches. Le loup lisse ses moustaches Ca va farter pour vous ! Complète avec les mots du texte. 4 culotte – lunettes - moustaches Le loup lisse ses , enfile sa chausse ses . CP La culotte du loup Prénom : Date : Coche la bonne réponse. 1 Pourquoi le loup veut-il changer de culotte ?  Sa culotte est trop grande.  Sa culotte est trop petite.  Sa culotte est trouée. 2 Dessine la culotte que voit le loup dans la vitrine et écris le prix de la culotte. Numérote dans l’ordre de l’histoire. 3 Le loup n’a qu’une pièce dans sa poche. … ….. … ….. La culotte du loup est trouée. … ….. Le loup voit une belle culotte dans la vitrine. … ….. Le loup ne peux pas courir dans la forêt. … ….. Le loup file au magasin. CP La culotte du loup Prénom : Date : Coche la bonne réponse. 1 Que doit faire le loup pour payer sa culotte ?  Il doit ranger le magasin  Il doit faire le ménage du magasin.
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Affiche du document Réussir son entrée en grammaire – Personnages et rituels - Contributions Katty Rituels nature de mots Textes 2

Réussir son entrée en grammaire – Personnages et rituels - Contributions Katty Rituels nature de mots Textes 2

nanihi

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Maman raconte une histoire passionnante avec sa voix douce.
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Affiche du document Réussir son entrée en grammaire – Personnages et rituels - Contributions Katty Rituels nature de mots 2

Réussir son entrée en grammaire – Personnages et rituels - Contributions Katty Rituels nature de mots 2

nanihi

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Ce1 Ce1 La nature des mots La nature des mots 1. Ecris chaque mot de la phrase dans la bonne colonne. 1. Ecris chaque mot de la phrase dans la bonne colonne. 2. Puis, entoure en bleu les sujets des verbes. 2. Puis, entoure en bleu les sujets des verbes. Maman raconte une histoire passionnante avec sa voix douce.
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Affiche du document Réussir son entrée en grammaire – Personnages et rituels - 3. Les phrases et affiches référents Affiches classe Rituels nature de mots

Réussir son entrée en grammaire – Personnages et rituels - 3. Les phrases et affiches référents Affiches classe Rituels nature de mots

nanihi

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5 pages. Temps de lecture estimé 03min45.
Le verbe
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Affiche du document Réussir son entrée en grammaire – Personnages et rituels - 1. Mes petits personnages

Réussir son entrée en grammaire – Personnages et rituels - 1. Mes petits personnages

nanihi

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Affiche du document Réussir son entrée en grammaire – Personnages et rituels - 3. Les phrases et affiches référents Phrases Rituels nature de mots

Réussir son entrée en grammaire – Personnages et rituels - 3. Les phrases et affiches référents Phrases Rituels nature de mots

nanihi

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Le petit chat joue avec un
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Affiche du document Réussir son entrée en grammaire – Personnages et rituels - 2. Les rituels individuels

Réussir son entrée en grammaire – Personnages et rituels - 2. Les rituels individuels

nanihi

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Ce1 Ce1 La nature des mots La nature des mots 1.
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Affiche du document Lecture / Littérature CP – Léo - L’exploitation Clairalouli Léo Exercices niveau 2

Lecture / Littérature CP – Léo - L’exploitation Clairalouli Léo Exercices niveau 2

Anne

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CP CP Léo, de Robert Kraus et José Aruego Léo, de Robert Kraus et José Aruego Ecris les mots manquants dans les cadres : Entoure Vrai ou Faux : 1 1 Léo ne savait pas lire. Vrai / Faux Mais il savait dessiner. Vrai / Faux Les amis de Léo savaient écrire. Vrai / Faux Il mangeait comme un grand. Vrai / Faux 2 Relie chaque animal à son nom : CP CP Léo, de Robert Kraus et José Aruego Léo, de Robert Kraus et José Aruego Colorie uniquement les phrases du texte : Souligne la phrase du texte : 1 1 Léo ne savait-il rien faire du tout ? Léo est lent à se transformer. Décidément, Léo ne savait rien faire. Léo est lent à s’évanouir. Il ne savait pas écrire. Léo est lent à s’épanouir. Il ne savait pas lire. 2 Sépare les mots : Léo ne savait rien faire convenablement. « Léopard » est le nom d’un animal. Léo est triste. 3 Colorie la majuscule et le point puis recopie la phrase dans ton cahier : Mieux vaut tard que jamais.
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Affiche du document Lecture / Littérature CP – Léo - L’exploitation Clairalouli Léo Exercices niveau 1

Lecture / Littérature CP – Léo - L’exploitation Clairalouli Léo Exercices niveau 1

Anne

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CP CP Léo, de Robert Kraus et José Aruego Léo, de Robert Kraus et José Aruego Reconstitue la couverture : Complète la phrase avec les mots suivants : 1 1 tigre – écrire – lire – savait Léo était un petit tigoooooooore qui ne tigoooooooore ni
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Affiche du document Lecture / Littérature CP et CE1 – Le loup est revenu - Mes travaux personnels (en période 2) Exercices CE1

Lecture / Littérature CP et CE1 – Le loup est revenu - Mes travaux personnels (en période 2) Exercices CE1

nanihi

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7 pages. Temps de lecture estimé 05min.
Ce1 Le loup est revenu Prénom : Date : Découpe et colle les morceaux de puzzle pour reconstituer la couverture de l’album. 1 Colorie exactement le titre de l’album, puis recopie-le.. 2 Le loup est revenu ? Le loup n’est pas revenu. Le loup est devenu. Le loup est revenu ! 3 Pourquoi Monsieur Lapin a-t-il peur d’aller se coucher ? Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com Ce1 Le loup est revenu Prénom : Date : 1 Ecris vrai (V) ou faux (F) : Ce soir monsieur Lapin vient de lire une bonne nouvelle dans le journal. Monsieur Lapin se précipite pour ouvrir la porte au loup. Les trois petits cochons arrivent chez monsieur Lapin. La chèvre de monsieur Seguin arrive aussi chez monsieur Lapin. Ils s’installent tous chez lui. Colorie d’une même couleur le cadre des personnages et leurs propos. 2 Oh mon dieu ! C’est LE LOUP ! Nous sommes venus nous réfugier chez toi. Entrez, mes amis, entrez. Nous avons terriblement peur. Connais-tu l’affreuse nouvelle ? S’il te plait monsieur Lapin, laisse-nous entrer. Entre ma bonne amie, entre avec tes petits. OUVRE ! OUVRE VITE ! DEPECHE TOI ! Transforme la phrase suivante en phrase négative : 3 Nous sommes venus nous réfugier chez toi. Imagine le personnage qui frappe une nouvelle fois à la porte, et écris ce qu’il pourrait dire : 4 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.
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Affiche du document Autonomie – Fiches diverses - Béatrice Coloriages magiques

Autonomie – Fiches diverses - Béatrice Coloriages magiques

nanihi

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CP Autonomie – Coloriages magiques CP Autonomie – Coloriages magiques Prénom : Date : Prénom : Date : Calcule et colorie selon la légende. Calcule et colorie selon la légende. 1 1 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CP Autonomie – Coloriages magiques CP Autonomie – Coloriages magiques Prénom : Date : Prénom : Date : Calcule et colorie selon la légende. Calcule et colorie selon la légende. 1 1 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CP Autonomie – Coloriages magiques CP Autonomie – Coloriages magiques Prénom : Date : Prénom : Date : Calcule et colorie selon la légende. Calcule et colorie selon la légende. 1 1 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CP Autonomie – Coloriages magiques CP Autonomie – Coloriages magiques Prénom : Date : Prénom : Date : Calcule et colorie selon la légende. Calcule et colorie selon la légende.
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Affiche du document Autonomie – Fiches diverses - Déborah Coloriages magiques

Autonomie – Fiches diverses - Déborah Coloriages magiques

nanihi

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CP Coloriage magique Compétence
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Affiche du document Lecture / Littérature CP et CE1 – Le loup est revenu - Contributions (remises en page) Nadège Le loup est revenu Exercices

Lecture / Littérature CP et CE1 – Le loup est revenu - Contributions (remises en page) Nadège Le loup est revenu Exercices

nanihi

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25 pages. Temps de lecture estimé 19min.
CP Le loup est revenu ! Prénom : Date : 1 Découpe et colle les morceaux de puzzle pour reconstituer la couverture de l’album. Découpe et colle les morceaux du titre pour le réécrire dans le bon ordre. 2 Recopie le titre de l’album : 3  Annexe fiche « découverte du conte » CP Le loup est revenu ! Prénom : Date : 1 Découpe et colle les étiquettes pour reconstituer le texte de l’album. Attention aux intrus ! Le mot mystérieux : retrouve le mot, entoure-le et écris-le. 2 o u n journal v n r retenu a j r l fournil e u e revenu a n lapin t f e r a e terrible p l i loup n r i i t terrifiante  Annexe fiche « texte 1 » a peur d’aller se doucher. a peur d’aller se doucher. Il vient de lire dans son journal Il vient de lire dans son journal Ce soir, Monsieur Lapin Ce soir, Monsieur Lapin une nouvelle terrible ! une nouvelle terrible ! a peur d’aller se coucher. a peur d’aller se coucher. une nouvelle terrifiante ! une nouvelle terrifiante ! Ce soir, Monsieur Sapin Ce soir, Monsieur Sapin Il vient de voir dans son journal Il vient de voir dans son journal LE LOUP EST RETENU ! LE LOUP EST RETENU ! LE LOUP EST REVENU ! LE LOUP EST REVENU !  Annexe fiche « texte 2 » Le loup est revenu. Le loup est revenu. Le lapin est dans sa maison.
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Affiche du document Lecture / Littérature CP et CE1 – Le loup est revenu - Mes travaux personnels (en période 2) Exercices CP

Lecture / Littérature CP et CE1 – Le loup est revenu - Mes travaux personnels (en période 2) Exercices CP

nanihi

06min45

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CP Le loup est revenu Prénom : Date : Découpe et colle les morceaux de puzzle pour reconstituer la couverture de l’album. 1 Découpe et colle les morceaux du titre pour le réécrire dans le bon ordre. 2 Recopie le titre de l’album : 3 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com  Annexe fiche « découverte du conte » CP Le loup est revenu Prénom : Date : Relie les personnages de l’histoire à leur nom, avec une couleur différente à chaque fois. 1 Ecris le nom de ces quatre personnages dans l’ordre où ils apparaissent. 2 Colorie d’une même couleur toutes les écritures d’un même mot. 3 cochons ses arrivent ses arrivent cochons 4 Complète les mots avec la bonne syllabe. vent es chons co arri s Complète le texte avec les mots de l’exercice 3. 5 Les 3 petits , madame chèvre et chevreaux chez le lapin.
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Affiche du document Orthographe / Phonologie CE1 – Période 1 - Les sons. Exercices Période 1

Orthographe / Phonologie CE1 – Période 1 - Les sons. Exercices Période 1

nanihi

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12 pages. Temps de lecture estimé 09min.
CE1 Le son [C] Prénom : Date : 1 Colorie les dessins si tu entends le son [C]. 2 Coche les cases-syllabes qui contiennent le son [C]. 3 Trouve l’intrus de chaque série de mots, puis barre-le. Recopie les mots suivants à la bonne place dans le tableau pour bien apprendre à les écrire. 4 bientôt – un copain – un dessin – la fin – un gamin – grimper – informer – infini – une insulte – un jardin – juin – le linge – un magicien – la main – du pain – prochain – rien – simple – un timbre – le train – le vin in im ain aim en ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CE1 Le son [C] Prénom : Date : Lis les phrases et complète les mots. 1  J’observe attentivement pour comprendre comment se forment les mots avec le son [C]. Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CE1 Le son [è] Prénom : Date : 1 Colorie les dessins si tu entends le son [è]. 2 Coche les cases-syllabes qui contiennent le son [è]. Change une seule lettre de chaque mot pour obtenir un nouveau mot ; aide-toi des définitions !
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Affiche du document Orthographe / Phonologie CE1 – Période 1 - Les sons. Exercices découverte Période 1

Orthographe / Phonologie CE1 – Période 1 - Les sons. Exercices découverte Période 1

nanihi

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5 pages. Temps de lecture estimé 03min45.
CE1 Le son [è] Prénom : Date : 1 Colorie seulement les images qui font le son [è].
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Affiche du document DDM CP/CE1 – La matière : l’électricité - Séquence 2 – L’électricité, Mersadi Mersadi Lélectricité Exercices

DDM CP/CE1 – La matière : l’électricité - Séquence 2 – L’électricité, Mersadi Mersadi Lélectricité Exercices

nanihi

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CP La matière : L’électricité Prénom : Date : Qu ’est-ce qu ’un objet électrique ?
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Affiche du document Lexique cycle 2 – Les rituels-devinettes « un mot pour un autre » - Le fonctionnement

Lexique cycle 2 – Les rituels-devinettes « un mot pour un autre » - Le fonctionnement

nanihi

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C.2 Les devinettes Le premier mois de l’année. On trouve le cerneau. Il tombe des flocons de neige.
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Phonologie CP – Période 2 - Les fiches d’exercices

nanihi

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CP Le son (=ou) Prénom : Date : Découpe et colle les images dans les bonnes colonnes. 1 Je n’entends J’entends    pas    Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CP Le son (=ou) Prénom : Date : Ecris O (oui) si tu entends le son et N (non) si tu ne l’entends pas. 1 Colorie les perles qui font le son . 2 uo ou on au Entoure les dessins qui font le son . 3 Colorie tous les « ou » en orange. 4 Ecris « ou » si tu entends dans les mots suivants. 5 b . . teille gren . . ille cam . . tamb . . r Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CP Le son (=ou) Prénom : Date : Coche les cases syllabes où tu entends . 1 Complète chaque mot avec la syllabe qui convient. 2 pu po pou rou ron roi lou mou mon . . . le . . . te . . . fle Relie la carte son avec l’image qui convient. 3 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CP Le son (=ou) Prénom : Date : Essaie d ’é crire tout seul les mots illustrés. Ils ont tous le son .
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