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Affiche du document Lecture / Littérature CP – Prisonnière de la sorcière - Les exercices

Lecture / Littérature CP – Prisonnière de la sorcière - Les exercices

nanihi

11min15

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15 pages. Temps de lecture estimé 11min.
Prisonnière de la princesse CP de Christine Palluy et Frédéric Pillot Prénom : Date : Coche les bonnes réponses : 1 1) Lison est :  la cousine de Julie.  la meilleure amie de Julie.  la tante de Julie.  2) Madame Ratate a :  des ongles griffus.  un chapeau noir pointu.  un nez crochu plein de verrues.   des dents pointues. 3) Au rez de chaussée il y a :  une épicerie.  une boulangerie.   une boucherie. Entoure les dix articles que l’on peut acheter dans une épicerie : 2 une voiture un ananas du jus d’orange un arbre un radiateur du beurre de la farine des tomates un chat des pâtes des bananes Prisonnière de la princesse CP de Christine Palluy et Frédéric Pillot Prénom : Date : Réponds aux questions : 1 1) Pourquoi Julie veut-elle parler à Lison ? 2) Julie doit se dépêcher. Pourquoi ? Cherche puis recopie dans les bulles les paroles de Julie et de sa maman : 2 Prisonnière de la princesse CP de Christine Palluy et Frédéric Pillot Prénom : Date : Quel secret laisse échapper Julie ? Complète la bulle : 1 Numérote les phrases dans l’ordre de l’histoire : 2 .... .... .... .... .... Qui fait quoi ?
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Affiche du document Séquence Géométrie CP – Reproduction sur quadrillage - Les fiches d’exercices

Séquence Géométrie CP – Reproduction sur quadrillage - Les fiches d’exercices

nanihi

01min30

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2 pages. Temps de lecture estimé 01min30.
Séquence –
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Affiche du document Lecture / Littérature CP et CE1 – Pipioli la terreur (P.3) - Les exercices Fiches dexercices CE1

Lecture / Littérature CP et CE1 – Pipioli la terreur (P.3) - Les exercices Fiches dexercices CE1

nanihi

03min45

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5 pages. Temps de lecture estimé 03min45.
Ce1 Pipioli la terreur, Philippe Corentin Prénom : Date : g 1 Entoure ce qui est vrai : (Tu peux t’aider du texte) 2 Coche vrai ou faux. Si c’est faux, réécris la vraie réponse en dessous.
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Affiche du document Lecture / Littérature CP et CE1 – Pipioli la terreur (P.3) - Les exercices Fiches dexercices CP

Lecture / Littérature CP et CE1 – Pipioli la terreur (P.3) - Les exercices Fiches dexercices CP

nanihi

03min45

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5 pages. Temps de lecture estimé 03min45.
CP Pipioli la terreur, Philippe Corentin Prénom : Date : g 1 Lis les paires de phrases et colorie celles qui sont vraies. 2 Lis les paroles et entoure-les de la même couleur que Pipioli, Pistache ou madame Pissenlit selon qui les dit.
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Affiche du document Lecture / Littérature CP – Mademoiselle Sauve-qui-peut - Les fiches d’exercices

Lecture / Littérature CP – Mademoiselle Sauve-qui-peut - Les fiches d’exercices

nanihi

06min00

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8 pages. Temps de lecture estimé 06min.
Mademoiselle Sauve-qui-peut CP de Philippe Corentin Prénom : Date : Découpe et colle les morceaux de puzzle pour reconstituer la couverture de l’album . 1 Découpe et colle les morceaux du titre pour le réécrire dans le bon ordre. 2 Recopie le titre de l’album. 3 Mademoiselle Sauve-qui-peut CP de Philippe Corentin Prénom : Date : 1 Colorie les personnages de l’histoire. Relie chaque réplique au bon personnage. 2 Mademoiselle Sauve-qui-peut CP de Philippe Corentin Prénom : Date : 1 Relie les personnages de l’histoire à leur nom, avec une couleur différente à chaque fois. Ecris le nom de ces quatre personnages dans l’ordre où ils apparaissent 2 2 1 3 4 Colorie d’une même couleur toutes les écritures d’un même mot. 3 farces chipie monde chipie chipie farces farces Complète les mots avec la bonne syllabe.
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Affiche du document Vocabulaire C.2 – L’ordre alphabétique

Vocabulaire C.2 – L’ordre alphabétique

nanihi

18min00

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24 pages. Temps de lecture estimé 18min.
12 fiches à difficulté progressive (de plus en plus de lettres, passage de l’écriture en capitale d’imprimerie au script) les 12 corrigés (à imprimer sur papier calque pour une vérification instantanée)
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Affiche du document Lecture / Littérature CP et CE1 – Pélagie la sorcière - Les fiches d’exercices Pélagie la sorcière Exercices CE1

Lecture / Littérature CP et CE1 – Pélagie la sorcière - Les fiches d’exercices Pélagie la sorcière Exercices CE1

nanihi

17min15

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23 pages. Temps de lecture estimé 17min.
Ce1 Littérature : Pélagie la Sorcière Prénom : Date : Texte 1 – découverte / compréhension / écriture 1 Complète Pélagie la vivait dans une maison , au milieu de la forêt. La maison noire à l’extérieur et noire à l’ . Réponds 2 Colorie 3 Au milieu Au milieu d’un Au bord de la mer Dans une ville de la forêt champ 4 Ecris vrai faux La maison de Pélagie est entièrement noire. Les yeux de Rodolphe sont noirs. Pélagie change Rodolphe en chat vert. Pélagie est une sorcière. Ce1 Littérature : Pélagie la Sorcière Prénom : Date : Texte 1 – J’app rofo ndis Ecris 1 Remets écrire 2 la Pélagie maison vivait noire. sorcière dans une 3 Entoure colorie Ecris Pélagie la sorcière vivait dans une maison noire, au milieu de la forêt. La maison était noire à l’extérieur et noire à l’intérieur. Il y a …… phrases. 4 Colorie Les tapis ? noirs ! Les chaises ? noires ! Le lit ? noir ! Le lit et les couvertures ? noirs ! Et la baignoire, elle était de quelle couleur ? noire ! Remets 5 n f n o r i s ê o m r a o t i Ce1 Littérature : Pélagie la Sorcière Prénom : Date : Texte 2 – découverte / compréhension / écriture 1 Complète Pélagie vivait dans sa maison avec son , Rodolphe.
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Affiche du document Lecture / Littérature CP et CE1 – Pélagie la sorcière - Les fiches d’exercices Pélagie la sorcière Exercices CP

Lecture / Littérature CP et CE1 – Pélagie la sorcière - Les fiches d’exercices Pélagie la sorcière Exercices CP

nanihi

17min15

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23 pages. Temps de lecture estimé 17min.
CP Littérature : Pélagie la Sorcière Prénom : Date : Séance 1 Etude de la couverture Complète 1 auteur – illustrateur – éditeur – titre Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CP Littérature : Pélagie la Sorcière Prénom : Date : Découverte Compréhension Texte 1 Ecriture Entoure 1 Pélagie la Sorcière. Pélagie la sœu re t t e. Pétronille la sorcière. Pélagie la Sorcière. Colorie 2 1. La sorcière s’appelle Pétula. 2. Les tapis et les chaises sont noirs. 3. Elle habite dans la forêt. 4. Elle vivait dans une maison rouge. Complète 3 milieu extérieur sorcière intérieur noire Pélagie la vivait dans une maison , au de la forêt. La maison était noire à l’ et noire à l’ . Colorie 4 les chaises la baignoire la télévision les drapes le canapé le stylo le lit les tapis les couvertures Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CP Littérature : Pélagie la Sorcière Prénom : Date : Texte 1 J’app rofo ndis 1 Ecris tapis – lit – baignoire – chaise 2 Découpe colle Colorie 3 Les tapis ? noirs ! Les chaises ? noires ! Le lit ? noir ! Le lit et les couvertures ? noirs ! Et la baignoire, elle était de quelle couleur ? noire !
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Affiche du document Lecture / Phonologie CP – Fiches de lecture hebdomadaire

Lecture / Phonologie CP – Fiches de lecture hebdomadaire

nanihi

15min00

  • Travaux de classe
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20 pages. Temps de lecture estimé 15min.
Certains exercices proviennent du fichier « L’atelier de lecture » de la collection A.R.T.H.U.R.. La plupart des images proviennent de la banque « Lecture + » de chez ACCESS
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Affiche du document DDM CP/CE1 – L’eau - Ma séquence Séquence Leau_Exercices

DDM CP/CE1 – L’eau - Ma séquence Séquence Leau_Exercices

nanihi

06min00

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8 pages. Temps de lecture estimé 06min.
C.2 La matière – L ’eau Prénom : Date : Séance 1 – A quoi sert l’eau ? Que font les hommes avec l’eau ? Trouve le plus d’idées possibles avec les camarades de ton groupe, puis colle vos idées ci-dessous. Complète tes idées avec le tableau suivant. Lis bien les colonnes pour coller les photos au bon 1 endroit. s’amuser laver / se laver fabriquer boire, manger transporter jardiner Discute de ces utilisations pour dire celles qui te permettent très importantes et celles qui le sont 2 moins. C.2 La matière – L ’eau Les élèves de mon groupe : Nos idées : Avec l’eau, les hommes peuvent :  _______________  _______________  _______________  _______________ C.2 La matière – L ’eau Prénom : Date : Séance 2 – Où y’a-t-il de l’eau sur Terre ? A ton avis ? Fais la liste de tous les endroits auxquels tu penses, avec les camarades de ton groupe. Puis, collez vos idées ci-dessous. Tu vas découvrir une autre forme d’eau. Dessine ce que tu vois dans les deux étapes de notre 1 expérience. Etape 1 : le glaçon sur le plat. Etape 2 : le glaçon sur le plat, une heure après. 2 Colorie le planisphère selon la légende. Il y a beaucoup d’eau sur Terre. Elle est surtout dans les océans et dans les glaciers.
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Affiche du document CP – Phonologie / Code : Période 4 - Les fiches d’exercices

CP – Phonologie / Code : Période 4 - Les fiches d’exercices

nanihi

18min45

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25 pages. Temps de lecture estimé 19min.
CP Le son [v] Prénom : Date : Découpe et colle les images dans la bonne colonne. 1 J ’en ten ds [vi] J’enten ds [va] J’enten ds [vo] Je n’ ent ends pas [v] J’enten ds [vu] J’enten ds [von] CP Le son [v] Prénom : Date : Ecris O (oui) si tu entends le son [v] et N (non) si tu ne l’entends pas. 1 2 Colorie toutes les écritures de la lettre v. Dessine autant de cases qu’il y a de syllabes, puis coche selon où tu entends le son [v]: 3 Reconstruis chaque mot avec les syllabes. Ecris les mots ainsi obtenus. 4 5 Entoure le mot qui correspond à chaque dessin. CP Le son [v] Prénom : Date : Complète les mots avec les syllabes qui manquent. 1 2 Ecris les mots qui correspondent aux dessins. Recopie le nom sous chaque image : 3 Complète chaque mot avec une des syllabes : vo – vi - va. Complète chaque mot avec une des syllabes : vo – vi - va. Relie chaque dessin à la bonne syllabe puis relie chaque syllabe à son mot. Relie chaque dessin à la bonne syllabe puis relie chaque syllabe à son mot. Complète les mos avec les syllabes qui manquent. Complète les mos avec les syllabes qui manquent. Ecris les mots en dessous des bons dessins. CP Le son [b] Prénom : Date : Découpe et colle les images dans la bonne colonne.
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Affiche du document Lecture / Littérature CP et CE1 – Monsieur Blaireau et Madame Renarde (P.4) - Les exercices Fiches dexercices CE11

Lecture / Littérature CP et CE1 – Monsieur Blaireau et Madame Renarde (P.4) - Les exercices Fiches dexercices CE11

nanihi

03min45

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5 pages. Temps de lecture estimé 03min45.
Monsieur Blaireau et Madame Renarde Ce1 Tome 1 : La rencontre Brigitte Luciani et Eve Tharlet Prénom : Date : Numérote les bulles dans l’ordre de l’histoire : 1 Réponds aux questions suivantes en faisant une phrase : (Tu peux t’aider du texte) 2 Glouton et … Les deux … 3 Coche
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Affiche du document Lecture / Littérature CP et CE1 – Monsieur Blaireau et Madame Renarde (P.4) - Les exercices Fiches dexercices CP1

Lecture / Littérature CP et CE1 – Monsieur Blaireau et Madame Renarde (P.4) - Les exercices Fiches dexercices CP1

nanihi

05min15

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7 pages. Temps de lecture estimé 05min.
Monsieur Blaireau et Madame Renarde CP Tome 1 : La rencontre Brigitte Luciani et Eve Tharlet Prénom : Date : Colorie les mots différents d’une couleur différente pour les séparer, puis recopie la phrase. 1 2 Relie chaque début de phrase à sa fin. Réponds aux questions suivantes : 3 Reconstitue la phrase en collant les étiquettes dans l’ordre. 4 Colle les images dans l’ordre de l’histoire, puis les phrases qui correspondent en dessous. 5 Monsieur Blaireau et Madame Renarde CP Tome 1 : La rencontre Brigitte Luciani et Eve Tharlet Prénom : Date : Colorie les mots différents d’une couleur différente pour les séparer, puis recopie la phrase. 1 2 Relie chaque début de phrase à sa fin. Réponds aux questions suivantes : 3 Reconstitue la phrase en collant les étiquettes dans l’ordre. 4 Colle les images dans l’ordre de l’histoire, puis les phrases qui correspondent en dessous. 5 Monsieur Blaireau et Madame Renarde CP Tome 1 : La rencontre Brigitte Luciani et Eve Tharlet Prénom : Date : Colorie les mots différents d’une couleur différente pour les séparer, puis recopie la phrase. 1 2 Relie chaque début de phrase à sa fin.
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Affiche du document Lecture / Littérature CP – C’est moi le plus fort - Les exercices – niveau 1

Lecture / Littérature CP – C’est moi le plus fort - Les exercices – niveau 1

nanihi

06min45

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9 pages. Temps de lecture estimé 7min.
CP C’est moi le plus fort, Mario Ramos Prénom : Date : 1 Découpe et colle les étiquettes pour reconstituer le titre de l’album. Recopie le titre. 2 CP C’est moi le plus fort, Mario Ramos Prénom : Date : 1 Relie les deux écritures de chaque mot. Recopie-le.
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Affiche du document Lecture / Littérature CP – C’est moi le plus fort - Les exercices – niveau 2

Lecture / Littérature CP – C’est moi le plus fort - Les exercices – niveau 2

nanihi

08min15

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11 pages. Temps de lecture estimé 08min.
CP C’est moi le plus fort, Mario Ramos Prénom : Date : 1 Complète avec les mots qui conviennent. le titre – l’auteur – l’éditeur Recopie le titre. 2 CP C’est moi le plus fort, Mario Ramos Prénom : Date : 1 Entoure les phrases vraies. 1. Le loup a bien dormi. 2. Le loup fait une promenade. 3. Le loup a bien mangé. 4. Le loup va dans les bois. 5. Le loup veut savoir ce qu’on pense de lui. Relie le début et la fin de la phrase qui lui correspond. 2 J’en profiterai pour… …bien digérer ! C’est idéal… …vérifier ce qu’on pense de moi ! Remets les mots dans l’ordre pour former une phrase. 3 décide un loup de faire une promenade CP C’est moi le plus fort, Mario Ramos Prénom : Date : 1 Réponds à la question suivante. * Dans cet épisode, qui rencontre le loup ? Il rencontre Entoure le mot et le dessin qui lui correspond de la même couleur. 2 Le lapin Le champignon Le loup L’arbre Sépare les mots de la phrase et réécris-là. 3 Bonjourbellesoreilles!Dismoiquiestleplusfort? Recopie la phrase que le loup dit après la réponse du lapin. 4 CP C’est moi le plus fort, Mario Ramos Prénom : Date : 1 Réponds à la question suivante en faisant une phrase complète. * Dans cet épisode, qui rencontre le loup ? Colorie le surnom que donne le loup au Petit Chaperon Rouge..
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Affiche du document Mathématiques CP / CE1 – Cap Maths, période 4 (unités 9 et 10) - Unité 10 – CP Unité 10 Exercices

Mathématiques CP / CE1 – Cap Maths, période 4 (unités 9 et 10) - Unité 10 – CP Unité 10 Exercices

nanihi

06min00

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8 pages. Temps de lecture estimé 06min.
CP Cap Maths – Unité 10 Prénom : Date : Ecris le résultat du problème que te dicte la maitresse. 1 Dans cette enveloppe, il y a déjà 7 photos d’Arthur. Zoé veut en envoyer 10. Ecris combien de photos Zoé doit encore mettre dans l’enveloppe.
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Affiche du document Mathématiques CP / CE1 – Cap Maths, période 4 (unités 9 et 10) - Unité 9 – CP Unité 9 Exercices

Mathématiques CP / CE1 – Cap Maths, période 4 (unités 9 et 10) - Unité 9 – CP Unité 9 Exercices

nanihi

06min00

  • Travaux de classe
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8 pages. Temps de lecture estimé 06min.
CP Cap Maths – Unité 9 Prénom : Date : Ecris le résultat des deux problèmes que te dicte la maitresse. 1 Ecris la longueur de chaque bande. 2 a b c Découpe une bande de 1 unité.
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Affiche du document Jeu fabriqué – Multiplicato, jeu sur les tables de multiplication de 1 à 5 - Contributions

Jeu fabriqué – Multiplicato, jeu sur les tables de multiplication de 1 à 5 - Contributions

nanihi

06min45

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9 pages. Temps de lecture estimé 7min.
415 36 4 0 2 49 8 0 32 6 27 40 45 0 18 18 100 10 36 8 9 28 80 24 16 21 64 63 54 1 72 56 7 70 3 81 2 12 16
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Affiche du document DDM / Littérature Cycle 2 – Les mois de l’année avec « Le loup qui ne voulait plus marcher »

DDM / Littérature Cycle 2 – Les mois de l’année avec « Le loup qui ne voulait plus marcher »

nanihi

05min15

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7 pages. Temps de lecture estimé 05min.
C .2 Domaine du temps : Les mois de l’année Prénom : Date : 1. Je découvre 1 Ecoute la maitresse raconter l’histoire du loup. Le loup qui ne voulait plus marcher Un soir, Loup rentra chez lui épuisé d’avoir joué dans la forêt. Il avait les pieds gonflés et les jambes en papier mâché. « Je ne marcherai plus jamais, dit-il à ses amis. C’est bien trop fatigant. ». Ses amis le regardèrent en pouffant. Ce loup, il était vraiment trop marrant ! En janvier, Loup s’acheta un vélo tout terrain. Quel bonheur de pédaler, museau au vent, sur les chemins et dans les champs Quand la roue de son vélo creva, Loup fut bien ennuyé, il ne savait pas comment la réparer. « De toute façon, du vélo j’en ai assez », décida-t-il. En février, Loup partit aux sports d’hiver avec ses amis. A peine arrivé, il chaussa sa paire de skis dernier cri et s’élança sur les pistes. « Moins vite, moins vite ! » lui criait Alfred. TROP TARD ! Au détour d’un chemin, Loup s’écrasa sur un grand pin. Finie la rigolade il avait une patte cassée et le museau en marmelade. En mars, Loup loua une jolie petite automobile, et il alla rendre visite à sa vieille tante Agapanthe. Agapanthe trouva la voiture épatante et Loup dut la promener toute la journée. Quand il rentra chez lui, il avait ml aux fesses et les jambes toutes bloquées. « La voiture, plus jamais grogna-t-il, c’est une calamité ! » En avril, Loup emprunta à Gros-Louis sa moto.
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Affiche du document Jeu fabriqué – Multiplicato, jeu sur les tables de multiplication de 1 à 5 - 3. Le matériel

Jeu fabriqué – Multiplicato, jeu sur les tables de multiplication de 1 à 5 - 3. Le matériel

nanihi

07min30

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10 pages. Temps de lecture estimé 07min.
Matériel : jetons Matériel : jetons
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