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Votre choix de tri: Derniers ajouts catalogue

Affiche du document Mon école est en carton — Mon école est en carton
Pierre Gemme
2h24min45
Sciences de l’éducation
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193 pages. Temps de lecture estimé 2h25min.
Enseignants, adjoints, directeurs-trices, parents, inspectrices et inspecteurs, conseillères et conseillers pédagogiques, syndicalistes, parents mais aussi membres du personnel uvrant dans les écoles de la République : ATSEM, EVS, AVS, concierges... sont dépeints dans cette galerie de portraits avec adresse et tendresse. Les situations sont authentiques, cocasses, voire hilarantes pour certaines. Cet ouvrage se lit comme un recueil de nouvelles humoristiques, parfois sombres ou émouvantes, mais toujours stupéfiantes.

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Affiche du document Eduquer par la diversité en Europe — Eduquer par la diversité en Europe
Marie-Anne Hugon
3h29min15
Sciences de l’éducation
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279 pages. Temps de lecture estimé 3h29min.
Dans la plupart des pays européens, les responsables de l'éducation envisagent la diversité comme un problème à résoudre, sinon à résorber. C'est une tout autre approche qui est défendue par les partenaires du projet EDE "Eduquer par la diversité en Europe", les résultats démontrant que la diversité des origines sociales, culturelles est une ressource pour l'éducation. Au cours de cette recherche-action, des expérimentations scolaires et éducatives ont été conduites pendant trois ans dans huit Etats européens.

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Affiche du document L'école aux Antilles françaises — L'école aux Antilles françaises
Sylvère Farraudiere
5h06min00
Sciences de l’éducation
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408 pages. Temps de lecture estimé 5h06min.
Les républicains qui détiennent le pouvoir politique en Guadeloupe et en Martinique au début de la IIIe République rêvent d'instaurer la démocratie dans leurs îles. L'assimilation de leur colonie à la Mère patrie est leur credo. Ils réclament un outil : l'école. Ce livre retrace la tragique perversion des idéaux républicains relatifs à l'école, au contact des réalités coloniales antillaises et rend compte de ce rendez-vous manqué.

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Affiche du document La gestion du travail scolaire — La gestion du travail scolaire
Mohamed Dendani
2h16min30
Divers
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182 pages. Temps de lecture estimé 2h16min.
A partir de deux enquêtes empirique sur le travail des lycéens et des étudiants, il apparaît que la gestion du travail scolaire des lycéens de seconde dépend certes du sexe de l'élève, de son origine sociale et de ses acquisitions scolaires antérieures mais surtout du contrôle exercé par les parents et de l'aide apportée à l'élève. Par contre le travail universitaire des étudiants est fortement déterminé par la discipline d'appartenance qui apparaît comme une puissante instance de socialisation avec ses règles et ses codes d'apprentissages.

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Affiche du document La classe au bout du voyage — La classe au bout du voyage
Nadine Croguennec-Galland
1h18min45
Sciences de l’éducation
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105 pages. Temps de lecture estimé 1h19min.
"Ma classe est une classe d'accueil, j'y reçois tous les élèves sans distinction, avec ou sans papiers." A travers les récits croisés de ses élèves, l'auteure nous invite à partager avec émotion le parcours de jeunes migrants arrivés en France, souvent au péril de leur vie, et pour qui l'école représente l'espoir d'une nouvelle vie.

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Affiche du document Les interactions à l'école où en sommes-nous ? — Les interactions à l'école où en sommes-nous ?
Emmanuèle Auriac-Slusarczyk
3h08min15
Sciences de l’éducation
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251 pages. Temps de lecture estimé 3h08min.
Ce numéro donne la place à des chercheurs qui, intéressés depuis plusieurs années à l'étude des processus d'interaction scolaire, et ayant le souci des retombées, soit au plan pédagogique (conduite générale de la classe), soit au plan didactique (accessibilité à la construction des savoirs dans une discipline donnée : lecture, français, mathématiques, etc.), soit dans des espaces plus transversaux (ateliers en maternelle, discours sur l'élève), illustrent chacun les tendances récentes en matière de recherche active dans le domaine.

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Affiche du document Eduquer pour une société durable — Eduquer pour une société durable
Jean-Marc Fert
1h36min45
Sciences de l’éducation
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129 pages. Temps de lecture estimé 1h37min.
L'éducation d'aujourd'hui doit préparer les jeunes à faire face demain à des crises écologiques et civilisationnelles. Cet ouvrage revisite le passé religieux et autoritaire de l'éducation d'hier afin de mieux penser celle de demain. Il aidera les éducateurs à éviter les confrontations parfois violentes entre religions et éducation, ou au moins à les gérer aussi pacifiquement que possible.

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Affiche du document L'inspection pédagogique aux risques de l'évaluation — L'inspection pédagogique aux risques de l'évaluation
Jean-Pol Rocquet
2h55min30
Méthodologie
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234 pages. Temps de lecture estimé 2h55min.
Dans la première modernité, l'inspection des enseignants était liée à une logique de contrôle. Les inspecteurs allaient observer la totalité des actes pédagogiques pour vérifier comment se déroulait le programme institutionnel scolaire. Dans la seconde modernité, c'est l'évaluation qui fonde le métier d'inspecteur. Cependant l'évaluation est un concept flou. Elle revêt autant de formes que d'évaluateurs. Mais elle est au coeur du métier d'inspecteur. Elle se distingue du contrôle pour prendre la forme de l'accompagnement, de l'animation, de la médiation.

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Affiche du document Education milieu et alternance — Education milieu et alternance
André Duffaure
3h39min00
Sciences de l’éducation
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292 pages. Temps de lecture estimé 3h39min.
Depuis 1935, une expérience de formation d'adolescents ruraux devenait une réalité décisive de l'avenir rural français : les Maisons Familiales Rurales. Cette expérience se caractérise, entre autres, par l'association de familles responsables de l'aménagement de leur propre milieu local et par une formation alternée, de leurs adolescents entre des séjours en centre et en entreprise. Cet ouvrage s'intéresse à l'éducation considérée dans sa globalité, son influence sur le développement d'un milieu et l'alternance dans les formations professionnelle et générale.

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Affiche du document Aspects linguistiques du texte de propagande — Aspects linguistiques du texte de propagande
David Banks
3h00min00
Langues
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240 pages. Temps de lecture estimé 3h00min.
Les articles réunis dans ce volume sont issus du colloque ayant pour thème "Aspects linguistiques du texte de propagande" qui s'est tenu en novembre 2002 à Brest. Nous sommes tous soumis à ce type de texte, qui tente de nous tromper, de nous manipuler ; d'où la nécessité de comprendre ses techniques langagières, ses traits linguistiques et ses stratégies discursives afin de déjouer cette tentative de manipulation. Politique (événements de 2002) mais aussi documents économiques, publicitaires ou caritatifs sont concernés.

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Affiche du document L'acte d'apprendre — L'acte d'apprendre
José Patrick Nimy Mayidika Ngimbi
3h29min15
Sciences de l’éducation
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279 pages. Temps de lecture estimé 3h29min.
On apprend quand on est censé savoir, et on apprend mal alors qu'on en a tout le loisir. Que faut-il pour qu'une relation s'établisse entre un apprenant et un objet à connaître? Pourquoi ne s'interroge-t-on pas sur cette relation quand on prétend lutter contre l'échec scolaire? Quelles conditions permettent de s'approprier un savoir? Cet ouvrage propose un modèle pédagogique où s'articulent les deux conditions qui fonde l'efficacité de l'acte d'apprendre, entreprendre et chercher.

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Affiche du document Accents de banlieue — Accents de banlieue
Zsuzsanna Fagyal
2h42min00
Langues
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216 pages. Temps de lecture estimé 2h42min.
Les propriétés phoniques des parlers des jeunes des quartiers urbains pluriethniques constituent un véritable stéréotype en français contemporain : l'accent dit "de banlieue" se reconnaît, s'imite, et fait la une. Quelles sont les caractéristiques prosodiques de ce français populaire héréditaire, influencé par le phonétisme des langues de l'immigration transmises oralement dans les quartiers ouvriers défavorisés des grandes villes françaises ? Quelle est la fonction sociale de ces indices phoniques ? Quels positionnements identitaires permettent-ils de signaler ?

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Affiche du document De la Linguistique aux Sciences du Langage : — De la Linguistique aux Sciences du Langage :
Pamphile Mebiame-Akono
1h54min45
Langues
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153 pages. Temps de lecture estimé 1h55min.
Cet ouvrage vise à donner aux non-spécialistes de la réflexion sur le langage, à l'étudiant, mais aussi aux enseignants en sciences humaines, les outils théoriques et méthodologiques liés à l'évolution diachronique de la linguistique vers les sciences du langage. Le projet de ce livre s'inscrit dans la volonté de fournir aux lecteurs un cadre conceptuel permettant de comprendre et d'expliquer les notions fondamentales propres à l'usage du langage dans nos sociétés contemporaines.

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Affiche du document Guide de la littérature au lycée — Guide de la littérature au lycée
Roger Kaffo Fokou
3h24min45
Ressources pédagogiques
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273 pages. Temps de lecture estimé 3h25min.
Le guide la littérature au lycée est un ouvrage d'enseignement et d'apprentissage conçu pour les enseignants et les élèves de lycée. Chacun des 27 chapitres de l'ouvrage comporte un ou plusieurs textes de référence avec questions, une synthèse détaillée sur le concept clé de littérature, un sujet de dissertation sous forme de plan et des citations soigneusement sélectionnées.

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Affiche du document Universités francophones et diversité linguistique — Universités francophones et diversité linguistique
Zachée Denis Bitjaa Kody
4h37min30
Sciences de l’éducation
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370 pages. Temps de lecture estimé 4h37min.
Cette publication reproduit 23 des 30 communications qui ont été présentées à l'université de Yaoundé 1 (Cameroun) lors du colloque international sur le thème "Universités francophones et diversité linguistique" (26-29 juin 2008). Il a permis aux conférenciers d'émettre des avis contrastés sur le concept de la diversité linguistique universitaire, sa nécessité, les politiques linguistiques pouvant faciliter sa mise en uvre, les stratégies didactiques alternatives, mais aussi, la nécessité d'un resserrement des rangs autour d'une langue française forte. Découvrez toute la collection Harmattan Cameroun !

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Affiche du document Les Maisons d'éducation de la Légion d'honneur — Les Maisons d'éducation de la Légion d'honneur
Jean-Pierre Kelche
2h18min00
Sciences de l’éducation
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184 pages. Temps de lecture estimé 2h18min.
Mystérieuses car mal connues et installées dans des lieux historiques entourés de hauts murs, réglées par des traditions bicentenaires mais sans cesse actualisées, les Maison d'éducation de la Légion d'honneur sont pourtant des établissements publics d'enseignement secondaire. Pourquoi, malgré l'uniforme, l'internat,la non-mixité et la discipline, rencontrent-elles pareil engouement? Comment chaque "Demoiselle de France" parvient-elle à aller au bout de son talent?

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Affiche du document Enseignement et apprentissage de la chimie en Afrique — Enseignement et apprentissage de la chimie en Afrique
Claudine Larcher
5h13min30
Sciences de l’éducation
Youscribe plus
418 pages. Temps de lecture estimé 5h13min.
Dans le contexte guinéen l'enseignement des sciences ne s'appuie pas sur les phénomènes et les expériences qui devraient servir de référence au discours. Ce travail envisage une collaboration entre l'école, des professeurs de chimie et des métiers qui s'inscrivent dans le champ de la chimie enseignée au collège: forgerons-orfèvres, savonniers, charbonniers, saliniers, bouilleurs, plasticiens. Le coeur du travail porte sur les discours des artisans sur leur pratique, pour identifier ce qui est compatible avec le discours scientifique et ce qui devra faire l'objet d'un travail critique.

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Affiche du document L'oubli en éducation — L'oubli en éducation
Guy-Noël Pasquet
2h20min15
Sciences de l’éducation
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187 pages. Temps de lecture estimé 2h20min.
La thèse ici défendue est que de l'écriture au texte, de l'héritage à la transmission, l'oubli est la condition de possibilité de l'assimilation, de l'éducation et de l'histoire. L'oubli se tapit dans la langue ; se glisse dans le corps ; s'insinue dans l'histoire comme la vie qui s'absente. Cet ouvrage montre que l'oubli en éducation, s'il est une nécessité, trouve sa limite paradigmatique dans la figure de celui qui n'est pas éduqué, l'oublié de l'éducation.

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Affiche du document L'éducation musicale — L'éducation musicale
Brigitte Soulas
1h18min00
Sciences de l’éducation
Youscribe plus
104 pages. Temps de lecture estimé 1h18min.
L'éducation musicale fait partie des éléments indispensables tant à la construction de la personne qu'au développement de l'intelligence. Comment croire que la culture est un bien que l'on pourrait se procurer sans rien connaître de l'intérieur qui nous permette de l'aimer ? Deux démarches sont décrites ici proposant la mise en oeuvre dans la classe d'une activité constructive à caractère musical.

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Affiche du document Découvrir le plurilinguisme dès l'école maternelle — Découvrir le plurilinguisme dès l'école maternelle
Dora François-Salsano
2h20min15
Sciences de l’éducation
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187 pages. Temps de lecture estimé 2h20min.
Dans notre société actuelle un argumentaire diversifié défend l'entrée des langues étrangères à l'école maternelle en tant qu'apprentissage. Cet ouvrage développe une approche spécifique à l'école maternelle, prenant en considération le développement du jeune enfant, proposant un parcours de découverte multilingue et multiculturelle, en faveur de la diversité. Les jeunes enfants peuvent alors entrer en contact avec plusieurs langues, sans être submergés, la perspective étant de construire des enfants "euro phones" épanouis.

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