Michèle Verdelhan-Bourgade

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Affiche du document Migrants et migrations dans les manuels scolaires en méditerranée — Migrants et migrations dans les manuels scolaires en méditerranée
Michèle Verdelhan-Bourgade
1h57min00
Sciences humaines et sociales
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156 pages. Temps de lecture estimé 1h57min.
Comment le phénomène migratoire est-il traité dans les manuels scolaires ? C'est à cette question très actuelle que répondent les auteurs de ce livre dans cette étude portant sur l'Albanie, l'Algérie, la France, l'Italie et le Maroc. Ils mettent en évidence des positionnements qui sont aussi bien le fruit d'histoires nationales, de traditions disciplinaires, que de liens entre le discours des manuels scolaires et l'ensemble des discours sociaux avec lesquels ils entrent en résonance.

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Affiche du document Migrants et migrations dans les manuels scolaires en méditerranée — Migrants et migrations dans les manuels scolaires en méditerranée
Michèle Verdelhan-Bourgade
4h12min00
Sciences humaines et sociales
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336 pages. Temps de lecture estimé 4h12min.
Comment le phénomène migratoire est-il traité dans les manuels scolaires ? C'est à cette question très actuelle que répondent les auteurs de ce livre dans cette étude portant sur l'Albanie, l'Algérie, la France, l'Italie et le Maroc. Ils mettent en évidence des positionnements qui sont aussi bien le fruit d'histoires nationales, de traditions disciplinaires, que de liens entre le discours des manuels scolaires et l'ensemble des discours sociaux avec lesquels ils entrent en résonance.

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Affiche du document Jeanne Galzy — Jeanne Galzy
Michèle Verdelhan-Bourgade
2h43min30
Etudes littéraires
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218 pages. Temps de lecture estimé 2h43min.
Née en 1883 et décédée en 1977, Jeanne Galzy a connu un siècle marqué par deux guerres mondiales et de fortes évolutions concernant notamment la place des femmes dans la société. Professeur, romancière, poète et auteur dramatique, elle est l'exemple même d'une femme qui a su conquérir son indépendance. Mais elle est surtout une écrivain remarquable, récompensée par le prix Femina en 1923.

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Affiche du document Les manuels scolaires, miroirs de la nation ? — Les manuels scolaires, miroirs de la nation ?
Richard ÉTIENNE
3h39min45
Sciences de l’éducation
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293 pages. Temps de lecture estimé 3h40min.
Un manuel scolaire peut-il dépasser des affrontements nationaux parfois violents ? Comment se construit l'éducation du citoyen, que ce soit dans les manuels d'histoire ou de langue ? Les livres d'écoles ne sont pas ces objets banals et approximatifs qui s'effacent sans lendemain des mémoires adultes. Jouant un rôle qui dépasse la simple transmission de connaissances scolaires, ils sont des acteurs importants de la culture, et des témoins exceptionnels des valeurs.

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Affiche du document Migrants et migrations dans les manuels scolaires en méditerranée — Migrants et migrations dans les manuels scolaires en méditerranée
Amandine Denimal
4h12min00
Sciences de l’éducation
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336 pages. Temps de lecture estimé 4h12min.
Comment le phénomène migratoire est-il traité dans les manuels scolaires ? C'est à cette question très actuelle que répondent les auteurs de ce livre dans cette étude portant sur l'Albanie, l'Algérie, la France, l'Italie et le Maroc. Ils mettent en évidence des positionnements qui sont aussi bien le fruit d'histoires nationales, de traditions disciplinaires, que de liens entre le discours des manuels scolaires et l'ensemble des discours sociaux avec lesquels ils entrent en résonance.

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Affiche du document Manuels et altérités dans l'espace méditerranéen. Enjeux institutionnels et linguistiques — Manuels et altérités dans l'espace méditerranéen. Enjeux institutionnels et linguistiques
Michèle Verdelhan-Bourgade
3h34min30
Sciences de l’éducation
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286 pages. Temps de lecture estimé 3h34min.
L'enjeu éducatif du manuel scolaire dépasse la simple transmission de connaissances à l'élève. Il est un vecteur de notions diverses, valeurs nationales ou universelles, orientations didactiques, cultures pédagogiques, jouant ainsi un rôle dans la manière dont chaque élève appréhende son pays, sa langue, et le pays ou la langue des autres. Cet ouvrage explore les enjeux institutionnels et linguistiques dans les manuels de divers pays de la Méditerranée, concernant l'éducation à l'altérité.

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