Gratien Mokonzi Bambanota

Gratien Mokonzi Bambanota

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Affiche du document Où va l'université au Congo-Kinshasa ?

Où va l'université au Congo-Kinshasa ?

Gratien Mokonzi Bambanota

3h18min00

  • Divers
  • Youscribe plus
264 pages. Temps de lecture estimé 3h18min.
Si à sa naissance, au milieu des années cinquante et tout au long des années soixante, l'université, en République démocratique du Congo, s'est convenablement acquittée de sa mission, elle a subit une forte dégradation à partir des années soixante-dix. Malgré les réformes opérées en 1981 et 2003, l'essaimage irrationnel des établissements et la libéralisation du secteur en ont renforcé la décomposition. Où va l'université congolaise ? Quels sont les déterminants de la crise qu'elle traverse depuis trois décennies ? Que faire pour qu'elle devienne un atout pour le pays ?
 Accès libre
Affiche du document De l'école de la médiocrité à l'école de l'excellence au Congo-Kinshasa

De l'école de la médiocrité à l'école de l'excellence au Congo-Kinshasa

Gratien Mokonzi Bambanota

2h28min30

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
198 pages. Temps de lecture estimé 2h28min.
Alors que l'école continue de s'accommoder de la médiocrité, la République Démocratique du Congo s'est engagée, en ce début du XXIè siècle, dans une ère qui permet d'envisager l'avenir avec optimisme. Dans ce contexte, l'école congolaise est appelée à changer profondément afin de jouer son rôle dans la reconstruction des institutions politiques, dans la stimulation de la croissance et dans les corrections des inégalités. Mais comment peut-elle passer de la médiocrité à l'excellence ?
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Où va l'université au Congo-Kinshasa ?

Gratien Mokonzi Bambanota

3h18min00

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
264 pages. Temps de lecture estimé 3h18min.
Si à sa naissance, au milieu des années cinquante et tout au long des années soixante, l'université, en République démocratique du Congo, s'est convenablement acquittée de sa mission, elle a subit une forte dégradation à partir des années soixante-dix. Malgré les réformes opérées en 1981 et 2003, l'essaimage irrationnel des établissements et la libéralisation du secteur en ont renforcé la décomposition. Où va l'université congolaise ? Quels sont les déterminants de la crise qu'elle traverse depuis trois décennies ? Que faire pour qu'elle devienne un atout pour le pays ?
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