Christian Laroche

Christian Laroche

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Affiche du document Psychanalyse, sociologie, connexions — Psychanalyse, sociologie, connexions
Christian Laroche
2h21min45
Sciences humaines et sociales
Youscribe plus
189 pages. Temps de lecture estimé 2h22min.
L'union de la psychanalyse et de sociologie serait-elle une monstruosité ? Cet ouvrage s'emploie à essayer de démontrer le contraire. Il se fonde sur une lecture attentive de romans autobiographiques (Edouard Louis, Violette Leduc, John-Edgar Wideman...) et sur une lecture constructive d'ouvrages comme L'interprétation sociologique des rêves de B. Lahire, Mozart sociologie d'un génie de N. Elias... Ainsi s'éclaire en partie, au moyen de la psychanalyse et de la sociologie, le mystère de la construction sociohistorique de chaque personne en un être à nul autre identique.

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Affiche du document Psychanalyse, sociologie, connexions — Psychanalyse, sociologie, connexions
Christian Laroche
1h00min00
Sciences humaines et sociales
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80 pages. Temps de lecture estimé 1h00min.
L'union de la psychanalyse et de sociologie serait-elle une monstruosité ? Cet ouvrage s'emploie à essayer de démontrer le contraire. Il se fonde sur une lecture attentive de romans autobiographiques (Edouard Louis, Violette Leduc, John-Edgar Wideman...) et sur une lecture constructive d'ouvrages comme L'interprétation sociologique des rêves de B. Lahire, Mozart sociologie d'un génie de N. Elias... Ainsi s'éclaire en partie, au moyen de la psychanalyse et de la sociologie, le mystère de la construction sociohistorique de chaque personne en un être à nul autre identique.

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Affiche du document Psychanalyse, sociologie, connexions — Psychanalyse, sociologie, connexions
Christian Laroche
2h21min45
Sciences humaines et sociales
Youscribe plus
189 pages. Temps de lecture estimé 2h22min.
L'union de la psychanalyse et de sociologie serait-elle une monstruosité ? Cet ouvrage s'emploie à essayer de démontrer le contraire. Il se fonde sur une lecture attentive de romans autobiographiques (Edouard Louis, Violette Leduc, John-Edgar Wideman...) et sur une lecture constructive d'ouvrages comme L'interprétation sociologique des rêves de B. Lahire, Mozart sociologie d'un génie de N. Elias... Ainsi s'éclaire en partie, au moyen de la psychanalyse et de la sociologie, le mystère de la construction sociohistorique de chaque personne en un être à nul autre identique.

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Affiche du document Une pratique d'actions de prévention à l'école maternelle — Une pratique d'actions de prévention à l'école maternelle
Dominique Brunson
1h27min00
Sciences de l’éducation
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116 pages. Temps de lecture estimé 1h27min.
Une pratique d'actions de prévention à l'école maternelle, c'est la formalisation d'une pratique originale de prévention primaire de la difficulté scolaire dès l'école maternelle. Libérée de la démarche dépistage-signalement-soin qui se révèle souvent comme l'acte un du rejet, elle s'applique à s'intéresser aux enfants pour ce qu'ils disent racontent et ressentent, pour ce qu'ils pensent en tant que personnes. L'effet produit ? Un changement de lien qui provoque des changements de personnes... Un recul de l'échec à l'école. La disparition de certaines catastrophes annoncées...

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Affiche du document APPRENDRE A PARLER A L'ECOLE MATERNELLE — APPRENDRE A PARLER A L'ECOLE MATERNELLE
Sylvie Petit
1h30min45
Maternelle et primaire
121 pages. Temps de lecture estimé 1h31min.
Si l'on veut que les enfants acquièrent la langue orale à l'école, il faut que des adultes apprennent eux-mêmes à écouter puis à parler en retour. Ecouter notre propre écoute, entendre notre propre parole pour mieux écouter et entendre la parole de l'enfant. un ouvrage mêlant sans cesse théorie et pratique, à partir de nombreux exemples..

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Affiche du document La fabrique de l'échec scolaire — La fabrique de l'échec scolaire
Christian Laroche
1h42min00
Sciences de l’éducation
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136 pages. Temps de lecture estimé 1h42min.
Le nombre des élèves qui peinent en sixième est considérable. Par où passent les voies de la non-réussites à l'école ? Comment dès les premières minutes de classe et tout au long de la maternelle s'organisent les déterminants d'un destin évitable ? Quels sont les points aveugles de la fabrique de l'échec scolaire ? Comment ce que l'enfant est avant l'école détermine son potentiel d'échec ? Comment l'ignorance de l'école se transforme en ignorance des enfants ? Quels sont ces savoirs exigés et non enseignés qui président au devenir scolaire ?

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