Psychologie de l'éducation (Gustave Le Bon)

681 pages. Temps de lecture estimé 8h31min.
Édition adaptée pour une lecture confortable sur les petits écrans : Texte aéré (interligne de 1.5), police de caractères "Bahnschrift". Livre I. Les enquêtes sur la réforme de l’enseignement Chapitre I. Les nouvelles conceptions des maîtres de l’Université en matière d’enseignement. Chapitre II. L’enquête parlementaire sur la réforme de l’enseignement Livre II. L’instruction et l’éducation aux États-Unis Chapitre I. Principes généraux de l’Éducation en Amérique Chapitre II. Détails des méthodes usitées dans les écoles américaines Chapitre III. L’enseignement des sciences expérimentales Chapitre IV. L’enseignement professionnel Livre III. L’enseignement universitaire en France Chapitre I. Les origines de l’enseignement universitaire Chapitre II. La valeur des méthodes universitaires. Chapitre III. Les résultats finals de l’enseignement universitaire. Son influence sur l’intelligence et le caractère. Chapitre IV. Les lycées Chapitre V. Les professeurs et les répétiteurs. Chapitre VI. L’enseignement congréganiste Livre IV. Les réformes proposées et les réformateurs Chapitre I. Les réformateurs. La transformation des professeurs. La réduction des heures de travail. L’éducation anglaise Chapitre II. Les changements de programmes Chapitre III. La question du grec et du latin. Chapitre IV. La question du baccalauréat et du certificat d’études Chapitre V. La question de l’enseignement moderne et de l’enseignement professionnel Chapitre VI. La question de l’éducation Livre V. Psychologie de l’instruction et de l’éducation Chapitre I. Les bases psychologiques de l’instruction Chapitre II. Les bases psychologiques de l’éducation. Chapitre III. L’enseignement de la morale Chapitre IV. L’enseignement de l’histoire et de la littérature Chapitre V. L’enseignement des langues Chapitre VI. L’enseignement des mathématiques Chapitre VII. L’enseignement des sciences physiques et naturelles Chapitre VIII. L’éducation par l’armée